教學(xué)目標(biāo)：
1、用鋼筆描紅，學(xué)習(xí)行楷的運(yùn)筆方法與技巧。
2、朗讀句子，初步感知語(yǔ)氣詞“啊”的讀音變化。
3、對(duì)對(duì)子練習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)對(duì)子的能力，領(lǐng)略文字使用的技巧。
4、按一定的順序，重新排列次序混亂的句子。
5、熟記12條成語(yǔ)。
6、朗讀、背誦兩句名人名言，知道什么是真正的友誼和知音。
7、根據(jù)話題要求，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
8、學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，投影片等
教學(xué)時(shí)間：四教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
練習(xí)4 第一教時(shí) 總第57教時(shí)
一、明確課時(shí)任務(wù)
這節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)練習(xí)4，將完成第一至第四題練習(xí)。（板書：練習(xí)4）
二、學(xué)生自練
1、指名讀題，明確訓(xùn)練要求。
2、學(xué)生自練，第三、四題可以在書上作嘗試填空，教師作巡視指導(dǎo)。
三、交流檢查
1、第一題
⑴齊讀這段文字。
⑵觀察整幅字的行款與布局，找出難寫的字，集體分析。
⑶練習(xí)描紅，提出要求。
①注意字距和行距的安排。②看一筆描一筆，不重復(fù)。
⑷交流評(píng)價(jià)。
2、第二題。
⑴出示四句話，教師范讀。
⑵指名讀句子，師生評(píng)議、糾正。
⑶小結(jié)。
⑷學(xué)生練習(xí)讀句子，教師巡視作指導(dǎo)。
⑸全班齊讀所有的句子。
3、第三題。
⑴復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的句子。
⑵討論：說(shuō)說(shuō)這些對(duì)了都有哪些特點(diǎn)？（字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，意義相關(guān)或相反）
⑶交流作業(yè)情況。
⑷鞏固練習(xí)。
①出示：明對(duì)（ ） 淡對(duì)（ ） 山青對(duì)（ ）
老對(duì)（ ） 勤對(duì)（ ） 表?yè)P(yáng)對(duì)（ ）
②小組間出題進(jìn)行對(duì)對(duì)子練習(xí)。
4、第四題。
⑴指名讀文中的七句話。
⑵指名學(xué)生交流。
⑶師生評(píng)價(jià)，充分說(shuō)明排序理由。
⑷教師小結(jié)。
四、作業(yè)
預(yù)習(xí)練習(xí)4的后面的題目。
練習(xí)4 第二教時(shí) 總第58教時(shí)
一、明確課時(shí)任務(wù)
這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)完成練習(xí)4的第五、六小題。
二、教學(xué)第五題
1、復(fù)習(xí)、背誦本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)。
2、讀準(zhǔn)字音。
⑴學(xué)生自由認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。
⑵指名讀，及時(shí)正音。
⑶教師范讀、正音后集體讀。
3、了解詞義。
⑴自由讀，邊讀邊想，可以查字典，小組內(nèi)也可以互相交流。
⑵誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)你已讀懂了哪些詞語(yǔ)？教師相機(jī)點(diǎn)撥一些成語(yǔ)的大意。
4、熟讀成誦。
⑴自由誦讀、記憶，想想運(yùn)用什么方法記憶比較方便。
⑵小組交流記憶方法。
⑶檢查背誦情況，及時(shí)鼓勵(lì)。
三、教學(xué)第六題
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
齊背練習(xí)3的讀讀背背。
2、讀準(zhǔn)字音。
⑴讓學(xué)生自讀兩句名言，不認(rèn)識(shí)的字可以查字典。
⑵指名試讀、正音。
3、讀懂句意。
⑴學(xué)生自由讀后小組討論兩句名言的含義。
⑵交流討論結(jié)果，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
4、熟讀成誦。
⑴組學(xué)生充分的時(shí)間自由練讀。
⑵在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦，同座互背。
⑶指名朗讀。
⑷指名背誦，表?yè)P(yáng)能當(dāng)堂背誦的學(xué)生。
5、課外延伸。
請(qǐng)同學(xué)們課后搜集培根和盧梭的名言，互相交流。
練習(xí)4 第三教時(shí) 總第59教時(shí)
一、教學(xué)第七題
1、審題。
⑴指名讀本次口語(yǔ)交際的要求。
⑵教師進(jìn)一步明確本次口語(yǔ)交際的要求。
①看懂每一幅圖的意思。
②將四幅圖的意思連貫地說(shuō)出來(lái)。
③將目擊的交通事故清楚、準(zhǔn)確地向交警報(bào)告。
2、指導(dǎo)。
⑴仔細(xì)觀察，看懂圖意。
⑵組織討論：四幅圖畫分別畫的是什么內(nèi)容？
①清晨的馬路上車輛不多，較寧?kù)o。②一位中學(xué)生闖紅燈，橫過(guò)馬路。③一輛小汽車把中學(xué)生撞倒。④趙玲向交警講述交通事故的經(jīng)過(guò)。
⑶繼續(xù)討論：趙玲目擊了這一起交通事故，她是怎樣向交警講述的？
3、練習(xí)。
⑴自由練說(shuō)。⑵指名試說(shuō)。⑶同小組學(xué)生根據(jù)不同的角色互相練說(shuō)。⑷每組派代表到臺(tái)上當(dāng)眾講述。
4、反饋。
⑴教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，提醒學(xué)生目擊報(bào)告要求真實(shí)、具體，不要展開(kāi)想像。
⑵擴(kuò)展到最近看到的事情，把自己目擊到的一件事情講給同學(xué)聽(tīng)。
練習(xí)4 第四教時(shí) 總第60教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)寫“匚”包圍的字。
2、端正、整潔地書寫漢字。
3、寫字要有一定的速度。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師講解兩個(gè)漢字的書寫特點(diǎn)
醫(yī)匪
要求學(xué)生注意：左包右結(jié)構(gòu)，“匚”取勢(shì)左下，中間部分“矢”、“非”的中心要注意擺穩(wěn)。“非”的左右兩部分要呈左低右高之勢(shì)。
二、教師在黑板上示范書寫
三、學(xué)生自由練習(xí)書寫
四、教師巡回指導(dǎo)
五、師生交流、評(píng)價(jià)
六、教師進(jìn)行課堂小結(jié)
七、作業(yè)：學(xué)生練習(xí)書寫
