“王老師學(xué)體操了，王老師學(xué)體操了，快來看呀！”我們班的曾露敏頑皮到叫著。噢，原來是學(xué)校規(guī)定老師也要會(huì)做體操。我們班主任——王老師不會(huì)做，而她看見全校已經(jīng)有十幾個(gè)老師會(huì)做了，她就暗暗發(fā)力，我心里是這樣想的：王老師努力學(xué)做操有兩個(gè)原因：第一：王老師不想落后，第二：王老師想讓我們班廣播體操比賽拿第一。

　　王老師做體操也不浪費(fèi)我們的時(shí)間，每次學(xué)做操的時(shí)候都在下課或思品課上。這不，又跳起來了：

　　“來，帥晟，教我做操，你站前面，我站后面，做慢點(diǎn)，你們來喊口號(hào)！”“預(yù)備，開始：一二三四五六七八，二二三四五六七八，三二三四五六七八…...”。“不對(duì)，不對(duì)，停停停，我錯(cuò)了，重做，重做”。“一二三四……”“好了，這一節(jié)我不熟悉再來！”“一二三四……”“再來一遍！”……

　　當(dāng)最后一節(jié)做完時(shí)，我們已經(jīng)頭昏眼花，一個(gè)個(gè)口干舌燥，手都出汗了，王老師說：“我都沒累，你們就累了？我還要找一個(gè)人帶我再做一遍。”老師的話音剛落我們就“啊！”的叫了起來，“不行！振作起來，像你們這樣下去怎得了，學(xué)無(wú)止境，這句話你們懂嗎？……”老師對(duì)我們講了一大堆“人生哲理”我們才振作起來……。

　　從老師這次學(xué)廣播操的事情中。我們知道的道理：做事要有急促感，不能半途而廢，做事要實(shí)事求是不懂就問等等,但老師的第一句話——學(xué)無(wú)止境這句話時(shí)時(shí)想在我的耳邊，讓我受益匪淺。