教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生知道乘法算式的各部分名稱，進(jìn)一步了解同數(shù)相加和乘法的關(guān)系，體會(huì)乘法的意義。

　　能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、概括等初步的邏輯思維能力。

　　德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成探索、思考的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道乘法算式的各部分名稱。

　　教學(xué)難點(diǎn)：看圖列乘法算式，體會(huì)乘法的意義。

　　教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。

　　教具準(zhǔn)備：實(shí)物圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　游戲：1、用花擺出4個(gè)2或2個(gè)4，說出相同加數(shù)是什么，有幾個(gè)相同加數(shù)；列出一個(gè)加法算式和兩個(gè)乘法算式。

　　2、自由擺，擺成幾個(gè)幾，列算式。匯報(bào)：擺成幾個(gè)幾，相同加數(shù)是什么，有幾個(gè)相同加數(shù)，乘法算式是…

　　二、自主探究：

　　1、出示一幅由5個(gè)氣球的圖，說明是1個(gè)5，再陸續(xù)擺出兩幅同樣的圖，并且先后問現(xiàn)在是幾個(gè)5？一共有幾個(gè)氣球？該怎樣計(jì)算？學(xué)生嘗試做。

　　5 + 5 + 5 ＝ 15

　　5 × 3 ＝ 15 或

　　3 × 5 ＝ 15

　　因數(shù) 因數(shù) 積

　　2、說出下面乘法算式的名稱

　　5×6＝30 4×2＝8 6×3＝18

　　3、出示例3圖，讓學(xué)生看明白圖意，列式計(jì)算。比較哪一種方法簡便。

　　三、拓展運(yùn)用：

　　1、做“做一做”，先看圖再寫算式。

　　2、列算式。3個(gè)8相加，和是多少。

　　一個(gè)因數(shù)是8，另一個(gè)因數(shù)是3，積是多少？

　　3、做第4題。讓學(xué)生把圖看清楚，每堆有幾只熊貓？一共有幾個(gè)幾只？再按要求填數(shù)。

　　4、開放題：一堆蛋糕，上面的規(guī)格：3×4 怎樣裝？

　　蛋糕：30克×12枚 說意思，再說說怎么包裝。