課題
億以內(nèi)數(shù)的讀寫法練習(xí)
課型
練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：1、通過練習(xí)，鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀寫數(shù)的方法，使學(xué)生能正確地讀寫數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的數(shù)感和分析判斷的能力。
過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷鞏固億以內(nèi)讀數(shù)和寫數(shù)方法的過程，提高學(xué)生正確讀寫數(shù)的能力
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。
重點(diǎn)
能正確地讀寫億以內(nèi)的數(shù)
難點(diǎn)
能正確地讀寫億以內(nèi)的數(shù)
教具
題卡
教學(xué)過程
教師導(dǎo)學(xué)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情景：
1、你們都想當(dāng)小老師吧！今天我們就比一比誰是“優(yōu)秀小教師”。
每人發(fā)一張學(xué)生課前做的練習(xí)卡。
2、內(nèi)容：判斷題：
（1）萬級(jí)的計(jì)數(shù)單位是萬位、十萬位、百萬位、千萬位。 2）讀出下面數(shù)
4872 5301000 31680000
86000090 12000605
（3）寫出下面各數(shù)
四千二百七十萬 一百萬七千
七萬零九十 一千零五十萬零三十
二、判斷反思：
（1）請(qǐng)小老師判斷第一題。
反思：
①第一題涉及哪些數(shù)學(xué)概念？
② 談?wù)勀銓?duì)數(shù)位的認(rèn)識(shí)。
③談?wù)勀銓?duì)計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)。
④ 談?wù)勀銓?duì)數(shù)級(jí)的認(rèn)識(shí)。
（四位一分級(jí)，分為個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)）
⑤你對(duì)這三個(gè)數(shù)學(xué)概念還有什么疑問嗎？
⑥提問：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
（2）請(qǐng)小老師判斷第二題。
①觀察第一、二小題你有什么想法嗎
②觀察第三、四小題你覺得應(yīng)該提醒同學(xué)們注意什么？？
（×）
讀作：四千八百七十二 （√）
讀作：三千一百六十八萬
（√）
讀作：八千六百萬零零九十 （×）
讀作：五百三十萬零一千（×）。
讀作：一千二百萬六百零五
（×）。
寫作：42700000（√）
寫作：1007000 （√）
寫作：7090 （×）
寫作：1050030
①數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)
②把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來，它們所在的位置，叫做數(shù)位；所學(xué)的數(shù)位有個(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位③所學(xué)的計(jì)數(shù)單位有：個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬；計(jì)數(shù)單位與數(shù)位的字面的區(qū)別是沒有“位”字
億以內(nèi)數(shù)的讀法與萬以內(nèi)數(shù)的讀法相同，只是多加一個(gè)級(jí)稱
使學(xué)生理解計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)等數(shù)學(xué)概念，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。
通過爭(zhēng)當(dāng)小老師
一事，培養(yǎng)學(xué)生反思的意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
③誰能對(duì)億以內(nèi)數(shù)的讀法進(jìn)行總結(jié)？
（3）請(qǐng)小老師判斷第三題。
①想一想怎樣寫出億以內(nèi)數(shù)？
②有什么需要提醒同學(xué)注意的地方嗎？
（4）就億以內(nèi)數(shù)的讀寫法你有什么建設(shè)性的意見？也就是怎樣能迅速、快捷、避免錯(cuò)誤。
（5）請(qǐng)你對(duì)自己評(píng)價(jià)一下，是否是一個(gè)好老師。
三、鞏固練習(xí)：
要想當(dāng)一個(gè)好老師光給別人挑出問題是不夠的，自己必須概念清晰。下面請(qǐng)你們自己測(cè)試一下自己。
1、出示書中的圖片練習(xí)P9 4題，P10 8題，P11 11題。
2、通過這組練習(xí)請(qǐng)你為自己打分。來讀
判斷下面那些說法不合理。
珠穆朗瑪峰高8848米；
我今天賣出二千萬根冰棍；
我們學(xué)校有500多人；
我們學(xué)校有十萬人。
3、用0、0、0、1、2、3、4這七個(gè)數(shù)字按要求組成七位數(shù)。
讀兩個(gè)0；讀一個(gè)0；所有的0都不讀；讀三個(gè)0。
4.第12頁(yè) 第12題；第14題；
5、合作小組用自己做的轉(zhuǎn)盤練習(xí)讀、寫數(shù)。
四總結(jié)：請(qǐng)你談?wù)劗?dāng)一名好老師的感受。
五、作業(yè)：第12頁(yè)的13題 轉(zhuǎn)盤練習(xí)讀、寫數(shù)。
億以內(nèi)數(shù)每級(jí)末尾的零不讀，數(shù)中間的零只讀一個(gè)
零占位的問題
讀、寫法注意四位一分級(jí)；做完回查
學(xué)生自己評(píng)價(jià)
正確讀出和寫出圖下面的數(shù)
判斷說出原因
小組討論后交流匯報(bào)。
獨(dú)立完成后全班匯報(bào)。
鞏固億以內(nèi)讀數(shù)和寫數(shù)方法，提高學(xué)生正確讀寫數(shù)的能力
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的數(shù)感，訓(xùn)練學(xué)生分析判斷的能力
以游戲形式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
