教學目的

　　1.學會yw和整體讀音節yiwuyu及它們的四聲。

　　2.學會yw和ao的拼音。

　　3.學會yw和整體認讀音節yiwuyu的書寫。

　　教學重點

　　學會讀寫yw和整體認讀音節yiwuyu

　　教學難點

　　記住整體認讀音節yu的形、聲母w的形。

　　教學準備：

　　本課教學掛圖和拼音卡片

　　教學課時二課時

　　教學過程

　　第一課時

　　教師談話：我們學過了單韻母iu，今天來學習聲母yw整體認讀音節yiwuyu。
　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1.讀聲母卡片

　　2.讀整體認讀音節卡片

　　3.讀ywiuüyiwuyu的卡片。

　　二、看圖讀音節

　　（一）p17.鴨子、鳥窩、青蛙圖。

　　學習方法：

　　1.先看清圖上畫的是什么？

　　2.拼讀圖上音節。

　　3.直呼圖下音節。

　　（二）p18.打魚、鯉魚、刷牙、洗襪子圖。學習方法同上題，要注意區分整體認讀音節和聲韻相拼音節。（用彩色粉筆標出音節。）

　　（三）、p18看圖讀句子

　　學習方法：

　　1.先出音節詞語

　　w%sh1shaxi4q0

　　2.再出其余的詞語。

　　3.讀句子。

　　三、鞏固練習

　　1.背誦聲母表。

　　2.直呼本課的直呼音節。

　　3.抄寫音節。

　　一、看圖學習聲母y和整體認讀音節yi

　　問：樹上掛的什么？（衣服）板書：y

　　讀作：聲母y

　　問：怎樣記住y的形？

　�。▂像樹杈。）

　　講：y是兩筆寫成的。先寫“”再寫“y”占中格和下格。

　　講：要寫“衣”的音，就要寫作yi。

　　板書：yi

　　讀作：整體認讀音節yi

　　yi有四個聲調。

　　板書yīyíyǐyì

　　借衣，姨，椅，億的音練習四聲。

　　學生學寫yyi1—2個

　　二、看圖學習聲母w和整體認讀音節wu

　　問：誰知道圖中這只鳥的名字？（烏鴉）

　　板書：w

　　讀作：聲母w

　　問：怎樣記住w的形呢？

　�。�烏鴉窩的形狀與w相似。）

　　講：w是兩筆寫成的占中格。要在中格里連寫兩次“v”，不要太寬。

　　講：要寫“烏鴉”的烏的音，就要寫作：wu

　　板書：wu

　　讀作：整體認讀音節wu

　　wu有四個聲調。

　　板書：wūwúwǔwù

　　借屋、吳、五、誤的音練習四聲。

　　學生學寫wwu1—2個

　　課中休息：自定

　　三、學習整體認讀音節：yu

　　講：我們學過單韻母ü，如果單獨給小魚的“魚”，下雨的“雨”注音時要寫作yu

　　板書：yu

　　讀作：整體認讀音節yu

　　yu也有四個聲調

　　板書：yūyúyǔyù

　　學生學寫yu1—2個。

　　四、歸類練習進行區別

　　聲母：yw

　　韻母：iuü

　　音節：yiwuyu

　　板書設計：[