課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)n、l兩個(gè)聲母，能記清形，讀準(zhǔn)音。

　　2、學(xué)會(huì)n、l與單韻母的拼音。

　　3、能看圖說一句完整的話。

　　教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查。

　　1、復(fù)習(xí)字母：bpdtmfa

　　2、拼讀音節(jié)：dìdi、māma、bàba

　　（二）導(dǎo)入新課。

　　今天我們又要認(rèn)識(shí)兩位新朋友，出示課題。看誰學(xué)得又好又正確。

　　（三）教學(xué)聲母n。

　　1、猜謎引入：兩個(gè)門洞是什么字母？齊復(fù)習(xí)，兩個(gè)門洞mmm。今天我們要學(xué)一個(gè)門洞的n，板書n。

　　2、教學(xué)n的發(fā)音，認(rèn)清形。

　　（1）誰能看圖，自己編一個(gè)順口溜？（一個(gè)門洞nnn，一扇小門nnn，像只小凳nnn，倒放茶杯nnn。）

　　（2）教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。

　　3、教學(xué)n和á的拼音。

　　板書：n---á---ná，請(qǐng)同學(xué)自己試著拼讀。（指名讀）聲母n，韻母á，直呼ná。進(jìn)行na的四聲練習(xí)。

　　4、指導(dǎo)書寫。

　　（四）做課中操。

　　（五）教學(xué)聲母l。

　　1、看圖，說話引出l：圖上畫著誰，他在干什么？（一個(gè)小朋友拿著小棒在趕豬，樂得哈哈笑。）“樂”的聲母就是“l”。板書：l

　　2、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

　　（1）范讀，講解讀n時(shí)，鼻翼兩側(cè)微微振動(dòng)，而發(fā)l時(shí)，沒有這種感覺。（開火車練習(xí)）

　　（2）記憶字形：一根小棒lll

　　（3）教學(xué)l和í的拼音。

　　板書：l---lí---lí（指名拼讀，集體拼讀，開火車練習(xí)四聲。）

　　（4）指導(dǎo)書寫：在四線格的三樓的四分之三處起筆，往下寫到第三條線為止。

　　（六）復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、猜字母游戲：小馬蹄印是什么聲母？傘柄朝下是什么聲母？一個(gè)門洞是什么聲母？一根小棒是什么聲母？

　　2、找朋友游戲。

　　教師：我請(qǐng)xx找朋友。（全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手）

　　學(xué)生：我來找個(gè)好朋友。（邊說邊上臺(tái)）

　　教師：聲母d，ddd。

　　一學(xué)生：d是我的好朋友。（取出d的卡片）

　　眾學(xué)生：對(duì)對(duì)對(duì)！d是我們的好朋友。（如錯(cuò)）錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！請(qǐng)你仔細(xì)找朋友。