教學目的

　　1．能積累描寫春天景色的成語。

　　2．熟記諺語。

　　3．教會學生做一張賀卡，能寫一句祝賀的話，培養(yǎng)學生在生活實踐中學語文。

　　教具：錄音帶、成語卡片等。

　　教學過程

　　一、教學第三題

　　㈠教學第1題

　　1．讀題，審題。

　　2．現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　3．春天來了，有沒有發(fā)現(xiàn)身邊的事物有什么變化？

　　4．我們學校的花壇多漂亮呀！誰來夸夸花壇？

　　5．你們看，那盛開的花兒多像小朋友的臉呀！你們看，花壇里除了花，還有什么？

　　6．是呀，春天來了，天氣漸漸暖和了，各種花兒都開放了。

　　7．花園里萬紫千紅，蜜蜂嗡嗡叫，香氣撲鼻，多美

　　8．陽光下，小朋友在自由地學習、玩耍，個個都覺得——（出示春光明媚）師領讀，生跟讀。

　　9．春暖花開、春色滿園、春光明媚，到處是春天的腳步，到處是春的氣息，這真是（出不春意盎然）師領讀，生跟讀。

　　10（播放歌曲）師生共同唱歌。

　　11.齊聲朗讀成語，背誦成語。

　　㈡教學第2小題。

　　1．審題。

　　2．指導。

　　⑴圖上是誰在干什么？

　　⑵諺語就是通過簡單的話告訴人們一個深刻的道理，本題的兩個諺語講的是什么呢？自己讀一讀。

　　3．練習。

　　4．練習背誦，反饋。

　　5．鼓勵學生回去收集。

　　二、教學第四題

　　1．審題

　　2．誰會做賀卡？你能教其他小朋友嗎？

　　3．老師教做賀卡的步驟。