【教學目標】

　　１、正確理解課文內容。

　�。�、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　３、通過學習這個故事知道毛主席關心鄉親們的吃水問題，為鄉親們挖了一口井。鄉親們為了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激發學生熱愛領袖的真摯情感。

　　【教學重點】

　　理解課文內容，正確、流利地朗讀課文。

　　【教學難點】

　　立石碑的意義。

　　【教具、課件】

　　小黑板。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　〖教學內容〗生字教學

　　一、故事導入：

　　１、故事引入：我們偉大領袖毛主席在江西領導革命的時候，發生了很多感人的故事。今天老師給你們講《紅井》的故事，（教參１４５頁）

　�。病⒔翌}：《吃水不忘挖井人》

　�。�、齊讀，出示生字：忘挖井。

　　４、“井”是什么樣的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？

　　二、初讀感知：

　�。�、用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上“？”。

　�。�、想想：課文中的“挖井人”是指誰？

　　“不忘挖井人”的“人”又是指誰？

　�。�、想想怎樣記住生字。

　　三、學習生字：

　　１、學生提醒大家容易念錯的字：井念

　�。病�學生介紹記住字形的方法，教師補充。

　　⑴歸類比較記字。同偏旁：忘、念；同結構：挖刻。

　　⑵形近字比較記憶：開──井；土──士

　�。场⒅该�讀，給生字找找朋友。

　　四、朗讀課文：

　�。�、自讀課文，借助拼音輕聲讀，標出自然段。要求：反復讀，讀準、讀通、讀流利。

　�。�、學生展示朗讀成果。

　�。�、教師范讀，學生聽后評價。

　�。�、學生模仿老師讀課文。

　�。�、分別指名３個同學，每個人讀一自然段，要求讀準音，相機指導全班朗讀。

　�。�、四人小組分自然段輪讀，評價后組長獎勵。[

　　五、課后練習：

　　熟讀課文