課時目標：1了解鄧小平小時候認真練字的事懂得認真練字的重要性。

　　2、有感情地朗讀和背誦課文。

　　教學重點：朗讀、背誦課文

　　教學難點：知道鄧小平爺爺怎樣練字和取得的成績（課文第二段）

　　教學準備：教學掛圖

　　教學過程

　　一、復習檢查

　　1、讀詞語。用“經常”、“夸獎”造句

　　2、聽話訓練。

　　二細讀課文。

　　1、　　　　　　 讀第一小節。“經常”是什么意思，換詞理解。

　　2、　　　　　　 學習第二小節。

　　總領全篇：總領全篇為什么小平爺爺能寫一手好字，他有什么訣竅嗎？請大家仔細讀讀課文第二自然段。

　　1自由朗讀邊讀邊思考這一段共有幾句話？？哪一句話是寫鄧小平小時候認真練字的？出示掛圖，指導學生看。

　　2出示句子理解有關句子

　　每次寫字，鄧小平都能按先生的要求去做。

　　①指名讀。

　　②這里先生的要求指的是什么？誰能聯系上面的幾句話來回答？

　　3、出示字帖、紙、毛筆，請學生演示“蒙、描”的動作。

　　4、指名讀第四句。

　　5、鄧小平爺爺怎么寫出這么好的字的？

　　6、口語交際：放學回家后，當母親看到小平的作 業。她說“―――”

　　7、指導朗讀。

　　三、總結課文

　　1、小結一下

　　2、這篇課文。哪些地方給你的印象最深、讀讀。

　　四、作業

　　1、擴詞。

　　平（ ）（ ）　 主（ ）（ ）

　　當（ ）（ ）　 求（ ）（ ）

　　2、用“所以”、“經常”練習說話

　　3、有感情地朗讀課文。

　　4、課外閱讀《鄧小平爺爺小時候的故事》。