教學目標

　　1、會寫“井、鄉”等六個字

　　２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。

　　3、初步懂得飲水思源的道理。

　　教學重、難點

　　1、會寫“井、鄉”等６個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。

　　3、初步懂得飲水思源的道理。

　　一、復習引入：

　　１、出示詞語，開火車讀，理解意思。

　　２、出示卡片，開火車讀。

　　３、有感情地朗讀課文。

　　二、品讀感悟：

　　１、故事發生在什么地方？找一找，課文哪里告訴我們？找出課文第一自然段。

　　⑴自由朗讀第一自然段，說說這一自然段有幾句話。自由讀。

　　⑵齊讀，男女讀，分組讀。

　　⑶“毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。”“那兒”指哪里？（擦了“那兒”，打上括號。）

　　2、在那里發生了一件事，什么事呢？請大家認真讀第二節。

　　⑴出示第一句。（出示黑板，劃出“很遠”）

　　假如你走很遠的地方，你有什么感覺？

　　鄉親們走很遠的路，還要挑著水，他們會怎么樣呢？

　　⑵是啊！水是生命之源，他們每天要喝水，每天都要走那么長的路，晴天還好，要是雨天，雪天，冬天，夏天……他們會遇到什么樣的困難？）

　　[3]如果遇到雨天……如果遇到雪天……在夏天……在冬天……

　　毛主席看在眼里，疼在心里，為了方便大家，毛主席帶領戰士和鄉親們挖

　　[4]一起來把第二自然段讀一讀。。

　　３、村里有了井，給生活帶來了很大帶來了很大方便，他們念念不忘毛主席，在靜旁邊立了一塊碑。（出示課文插圖。）大家一起讀一讀碑上的字。吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。指名讀碑上的字。

　　四、學寫生字

　　１、鄉親們是打心底里想念毛主席，（板書生字“想念”，）仔細觀察，看看能發現每個字的什么特點？

　　２、有什么好方法記住這兩個字？估計：熟字“今”加心字底。熟字“相”加心字底。想念，懷念，都是心里在想，所以用心字底。

　　３、“想、念”都是上下結構的字。聯系第十課“意、總”兩個字的寫法。特別指導心字底的寫法。[

　　４、翻到９８頁，在“我會寫”中，描紅、臨寫。養成邊寫邊記的好習慣。