教學要求

　　1、發現漢字結構特點。

　　2、發現多音字、形同音不同的特點。

　　3、積累詞組。

　　4、學會填標點。

　　5、朗讀兒歌。

　　6、口語交際。

　　7、才藝展示。

　　重點、難點

　　1、引導學生發現多音字、形同音不同的特點。

　　2、感受情境，填寫標點。

　　3、通過口語交際培養學生獻愛心的思想與行動。

　　教具準備

　　生字卡片，《愛的奉獻》的歌曲磁帶，畫面。

　　課時劃分：

　　四課時

　　第一課時

　　一、識別字形

　　1、出示生字，學生拼讀，朗讀詞語。

　　2、教師引導：大致理解詞義。

　　3、學生仿照例子寫一寫。

　　4、教師擂臺讀

　　5、學生結合此特點想想還有哪些熟字是這種構字特點。

　　6、匯報小組討論結果。

　　7、教師出示生字，學生分一分。

　　二、我會填

　　1、學生讀句子，并拼讀要填寫的字。

　　2、學生填寫教師指正。

　　3、引導學生說說：多音字的特點。

　　4、說說哪些是多音字？

　　5、教師小結。

　　三、課堂回顧：

　　1、學生朗讀生字詞，說說特點。

　　2、朗讀句子，舉例。