一、揭示課題。

　　今天，我們來學習賀知章的詩《回鄉偶書》。（板書課題。）

　　二、教師范讀課文，講解“偶書”的意思。

　　三、學生自讀，學習生字詞。

　　1．自由朗讀，畫出生宇，看拼音讀準字音。

　　2．學生書空練習生字，比一比誰記得快。

　　3．指導書寫。

　　四、導讀古詩，了解詩的大意。

　　1．學習第一、二行。

　　（1）觀察圖畫，說說“少小”，“老大”指什么？

　　（2）講解“無改”就是“沒有改變”。

　　（3）讀一讀這兩行詩，想一想，這句描繪了怎樣的情景？

　　（詩人幼年時離開家鄉到老了才回來，家鄉的口音沒有改變可頭發全花白了）

　　2．學習第二、三行。

　　（l）看圖，詩人遇到了誰？他們在干什么？

　　（2）說說“見”、“識”、．“何處”的意思。

　　（3）指導朗讀這一句詩，用自己的話描述一下詩句中的情景。

　　（孩子們見著了卻不認識他，笑著問客人是從什么地方來的）

　　3．認真體會詩人的思想感情。

　　五、指導朗讀，背誦全詩。

　　1．有節奏地朗讀全詩。

　　少小／離家/老大回，鄉音／無改/鬢毛衰。

　　兒童/相見/不相識，笑問／客從/何處來。

　　2．領讀，指名讀、分組讀、配上音樂讀，反復吟誦。

　　3．指名背誦全詩。

　　六、想一想，此詩表現了詩人怎樣的心情。

　　（抒發了詩人年少離開家鄉年老時終于回來的既喜悅又傷感的。動情。）[