一、復習。

　　1．認讀生字。

　　2．指名朗讀第1自然段，告訴同桌知道了什么？

　　二、指導學習2～4自然段。

　　1．自由讀。

　　2．小組合作學習�；ハ嘟涣髯x懂了什么，還有什么不懂？

　　3．結合學生的疑問，教師相機講解。

　　4．理解“上任”的意思，說說貓頭鷹上任后的表現。

　�。ㄉ駳獍滋煨菹�，夜里做事）

　　5．動物們的表現又是怎樣的？

　　（不得不服從，叫苦連天）

　　6．第二位上任的是誰，與貓頭鷹相比，它又是怎么做的？

　�。ㄖ笇�學生抓住“激動”一詞，表現袋鼠上任后欣喜的樣子）[

　　7．這時動物們的表現又是怎樣的？

　�。ㄖ睋u頭，又不得不服從，只好苦練跳的本領。）

　　8．前兩位上任者都讓百獸叫苦連天，接下來輪著誰了？學生找出相關段落，默讀。

　　9．百獸面對第三任“大王”，心情如何？小猴子又是怎么說的？大伙兒表現怎樣？（擔心～吹呼）

　　三、指導學習第5自然段。

　　l．讀這一段，你有什么想法，同桌間互相談論。

　　2．“萬獸之王”的評選結果如何？從哪些詞語可以看出？

　�。ㄐΣ[瞇、鄭重）

　　3．指導朗讀。

　　四、朗讀全文。感受課文中的道理。