學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)相互稱贊帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　知道小刺猬是怎樣發(fā)現(xiàn)小獾的優(yōu)點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體教學(xué)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、認(rèn)識(shí)“刺猬”、“小獾”。2、讀準(zhǔn)“猬”。

　　二、我會(huì)讀

　　1、讀課題

　　2、課件出示四幅圖，并聽錄音讀課文，初知大意。

　　3、讀課文

　�、僮杂勺x。②小組交流、解決難讀的地方。

　　4、展示讀

　�、俪鍪編�生字的句子，指名讀。

　�、谶x擇自己喜歡的其中一句自由讀。

　　三、我會(huì)認(rèn)

　　1、出示生字（會(huì)認(rèn)的字）。

　　2、同位互讀,正音。

　　3、開火車讀。

　　4、復(fù)習(xí)生字（游戲鞏固）

　　四、我能讀懂

　�。ㄒ唬�、稱贊的話

　　1、用“”找出互相稱贊的話。

　　2、同位練習(xí)扮演角色，讀一讀。

　　3、指名讀，再評(píng)議。

　�。ǘ�）、小刺猬和小獾互相稱贊，帶來(lái)什么好處呢？

　　1、小組合作，用“”找出有關(guān)的句子。

　　2、匯報(bào)交流。

　　3、出示有關(guān)句子，選擇自己喜歡的句子讀一讀。

　　4、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

　　（三、）小刺猬發(fā)現(xiàn)小獾優(yōu)點(diǎn)的句子。

　　1、板凳開始做得很粗糙，小刺猬為什么還要稱贊他呢？自由讀第二自然段，你能找出原因來(lái)嗎？

　　2、出示有關(guān)句子。

　　3、朗讀感悟。

　　4、小刺猬是怎樣發(fā)現(xiàn)小獾的優(yōu)點(diǎn)的？讀第三自然段，找出相關(guān)的句子讀一讀。

　　五、分角色讀、演。

　　1、分角色讀對(duì)話。

　　2、分角色演一演。

　　六、拓展活動(dòng)。

　　假如小刺猬一開始不是稱贊小獾，而是取笑它的板凳做得粗糙，可能會(huì)有什么結(jié)果？

　　七、實(shí)踐活動(dòng)。

　　回家選擇合適的時(shí)機(jī)，用合適的方式，試著稱贊你的家人。

　　八、板書設(shè)計(jì)

　　18、稱贊

　　小刺猬小獾

　　消除疲勞有了自信

　　進(jìn)步了

　�。ㄉ朴诎l(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)）