一、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字

　　１、讀詞語。

　　２、生字開花。（要求學(xué)會的字）

　　采、背、板、椅、但、傍、清、消

　　二、細(xì)讀課文，學(xué)生質(zhì)疑

　　１、小獾板凳做得那么粗糙，為什么還能得到小刺猬的稱贊？

　　引導(dǎo)學(xué)生理解：

　　（1）板凳雖然做得很粗糙，但是他做得很認(rèn)真，所以值得去稱贊。（稱贊別人就要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點。）

　　（2）小刺猬仔細(xì)地看了看小板凳，發(fā)現(xiàn)小獾的點滴進(jìn)步。（要善于稱贊別人）

　　２、小獾為什么要送給小刺猬一把椅子？.

　　３、為什么小獾的稱贊消除了小刺猬一天的疲勞？

　　…………

　　引導(dǎo)學(xué)生小組討論解決問題。

　　三、指導(dǎo)書寫。

　　（一）、重點指導(dǎo)寫“采”字。

　　１、觀察在田字格中的位置。

　　２、老師范寫，強調(diào)上面是由“爪”字頭和“木”字底組成，而不是一“撇”加上“米”。

　　３、學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)，提醒寫字姿勢。

　　（二）、指導(dǎo)書寫背、板、傍。

　　１、觀察在田字格中的位置。

　　２、學(xué)生描紅后交流，再獨立書寫。

　　四、學(xué)生朗讀課文，再分小組演一演。

　　五、總結(jié)。