學習目標

　　1、認識11個生字。會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。

　　3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。

　　教學流程：

　　第一課時

　　一、謎語導入：

　　1、猜謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，小樹見它招手。（風）

　　2、板書課題：風娃娃長大了，它想出門為人們做好事了，它還想和聰明的孩子交朋友，大家想和它交朋友嗎？快去讀一讀吧！

　　二、初讀課文

　　1、自由小聲讀課文，說說自已讀懂了什么？還有什么不明白的在小組內交流。

　　2、感知內容：風娃娃做了哪些好事？讀一讀。它又做了哪些壞事呢？讀一讀。

　　3、指導識字：

　　1）出示要求會認的字，讓學生自主識字。

　　2）有不會認的字，向同學請教，同學之間介紹自己認字的方法。

　　3）自由讀課文，邊讀邊在文中圈出黑板上的生字，并反復讀帶生字的句子。

　　4）老師逐一出示生字，學生比賽讀帶生字的句子，看誰讀得準確、通順。

　　5）開火車認讀生字，注意提醒讀準字音。提示：“責、蹤”是平舌音；“抽、示、箏、傷”是翹舌音。“箏”在“風箏”一詞中讀輕聲。

　　4、接力讀課文，要求把課文讀得流利。

　　三、指導寫字。

　　重點指導“吸、極、表”三個字。

　　“吸、極”二字都是左窄右寬的字。要重點指導右邊“及”字的寫法。筆順：及。第一筆“撇”和最后一筆“捺”，要舒展而對稱。第二筆“橫折折撇”不容易寫好，要作示范。

　　“表”上下結構，上短下長。下面不要寫成“衣”。