一、學習第l～4自然段。

　　1．自由讀。

　　2．說說讀后知道了什么？

　　3．引導學生看圖，理解“彎彎曲曲，淺綠色的衣服、光禿禿、又細又長”。

　　4．指導朗讀，小黑板或課件出示。

　　小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！”

　　小柳樹說：“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！”

　　（讀出驕傲、得意、瞧不起別人的語氣。）

　　5．引導想象。

　　面對小柳樹的驕傲，小棗樹可能會怎么想？

　　6．指名有感情地朗讀。

　　二、學習第5、6自然段。

　　1．自由讀，說說知道了什么？

　　2．比較小棗樹和小柳樹的做法有什么不同？

　　3．從“過了一天又一天”“實在忍不住了”可以看出什么？

　　4．再讀讀第5、6自然段。

　　三、學習第八8自然段。

　　1．指名讀，比較小柳樹和小棗樹有什么不同的表現？

　　2．理解“溫和”的意思，指名用溫和的語氣讀小棗樹的話。[3．你從中看出了小棗樹的什么品格？

　　4．小柳樹聽了，不好意思地笑了。”此時，他可能會想些什么？

　　四、朗讀全文。

　　l．接力讀，其余同學在聽的過程中，找出還不明白的問題，提出來，師生共同解答。

　　2．賞讀。你喜歡讀哪個自然段就讀哪個自然段。然后小組同學在一起開展比賽，看誰讀得好聽。

　　五、總結全文

　　學了這篇課文，你明白了什么？

　　板書設計；15．小柳樹和小棗樹

　　小柳樹小棗樹

　　外形：腰細、枝綠彎彎曲曲

　　淺綠、真美光禿禿

　　性格：驕傲，得意，不懂禮貌