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《我要的是葫蘆》教學設計十一(3)

2009-11-22 19:40:53     下載試卷     標簽:教學設計

  一、讀生字卡片

  葫蘆慢慢治

  鄰居變黃自言自語

  二、找出哪些字可以用學過的方法來記憶。

  蘆加部首方法。“戶”加一個“草字頭”念l*

  組詞:葫蘆

  居加部首方法。“古”加一個“尸字頭”念j&

  組詞:鄰居

  葫形聲字記憶法。草字頭形旁表義,胡聲旁表音。

  組詞:葫蘆

  治換部首方法。“抬”提手旁,換成三點水念zh@。

  組詞:不用治

  言部首字組詞:自言自語

  三、找出易錯難寫的字鄰左右結構,右耳刀旁。左邊容易寫“今”。要與嶺、

  領加以區分。

  組詞:鄰居

  慢左右結構,豎心旁。右中象“四”不是四。

  組詞:慢慢

  變又字底。注意中間兩個點的寫法。

  組詞:變黃

  四、課后作業

  1.造句

  每天——我每天堅持鍛煉身體。

  可愛——圖上畫的小葫蘆真可愛。

  2、填上合適的詞語。

  ()小花自言自語地()

  ()葫蘆藤一個一個都()

  ()小葫蘆慢慢地()

來源:網絡

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