一、教學目標。

　　學會本課生字，分析字形，指導書寫。

　　二、教具準備。生字卡片

　　二、教學過程。

　　（一）復習導入。

　　1、出示生字卡片；指名讀9個生字。

　　（二）識字寫字。

　　1、寫字指導，重點指導左右結構的字。

　　2、學生練習書寫漢字。

　　（三）朗讀課文，教師小結

　　課后反思：

　　成語是我國漢語寶庫中的精華。“識字4”有三組成語。第一組是說人應該“取長補短”；第二組是說看事物要全面，不能以偏概全；第三組是說做事應該遵循事物發展的規律，不能急于求成。三組成語韻律和諧，讀起來朗朗上口。我課后，我應該鼓勵學生再去找一些成語故事來讀一讀，然后舉行一次“成語故事會”，那么教學就沒有局限于書本知識了。