學習目標

　　①認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10人字。

　　②正確、流利、有感情地朗讀課文，體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

　　③增強民族自尊心和自豪感。

　　第一課時

　　課前準備

　　①申奧成功的專題片。

　　②生字、詞語卡片，課文朗讀錄音帶。

　　創設情境導入

　　①板書“成功”，并用這個詞語練說一句話，說出取得成功時的心情。

　　②揭示課題，說說課文中的“成功”指的是什么。

　　③看申奧成功的專題片，問：“看了此片，你想說什么？

　　④總結學生感想導入：讓我們看看課文是怎么描述這激動人心的場面的。

　　初讀感知

　　①畫讀。

　　a．自由讀，畫出生字新詞，讀一讀。

　　b．請學生自己選擇朗讀方式讀，用波浪線畫出你認為不容易讀準、讀好的字詞句，反復練一練。

　　c．畫出不理解的內容。

　　②議讀。

　　a．同桌或小組讀，互相正音、評議。

　　b．分組學習，提出不懂的問題，同學商議解決。

　　指導識字

　　①課件出示生字，學生自讀。

　　②擺字卡，認識的字擺一邊，不認識的字擺另一邊。

　　③小組合作，不認識的字請教同學。

　　④交流識字經驗：說說你是怎樣記這些字的，如，利用熟字學生字：專-傳、軍-揮、蘿-鑼、用-擁、包-抱、目-淚。

　　朗讀感悟

　　①美讀人情。

　　a．老師范讀或放錄音。

　　b．學生反復朗讀，感受課文的美。強調課后“我會讀”的三句話。

　　c．相互欣賞有感情地朗讀，分享美讀的快樂。

　　②賽讀升情。

　　同桌賽讀，或小組賽讀，或男女生賽讀。