學習目標

　　①會認“株、踞”等8個生字。會寫“休、伸”等10個字。

　　②正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會師生之間的深厚感情。

　　③有尊敬老師的愿望。

　　課前準備

　　①歌曲《每當我輕輕走過你窗前》的錄音帶。

　　②實物投影儀。

　　③生字、生詞卡片，課文朗讀錄音帶。

　　第一課時

　　看圖激趣導入

　　①投影“紫丁香”的圖片，提問：有誰認識這株植物？（教

　　師作簡單介紹）。

　　②有一些同學悄悄地在他們老師的窗前種下了一株紫丁香。這株紫丁香代表了什么呢？今天我們就來學習詩歌《一株紫丁香》。

　　初讀感知

　　①由讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。

　　②同桌互相考考生字，再把課文讀給對方聽。

　　③運用多種形式練讀生字和詞語。重點指導：“踮”（第三聲）“您”（鼻音）。

　　④朗讀展示：讀自己喜歡的小節。相機引導評議。

　　品讀課文，體會感情

　　①教師范讀或放錄音，學生注意體會朗讀中所表達的濃濃的師生之情。

　　②學習第一、二小節。

　　a．自讀會悟，說說自己體會到了什么。

　　b．想一想為什么要“踮著腳尖兒”走進小院呢？想一想這句該怎樣讀。指名讀，評議。

　　③學習第三至五小節。

　　a．自讀會悟。小組討論：同學們希望紫丁香能給老師做些什么呢？

　　b．全班交流。根據學生的體會，指名讀相關小節，相機指導感情朗讀。例如，通過回憶老師對我們點點滴滴的關懷，體會“時時牽掛”的意思。抓住“夜深了，星星困得眨眼”中的“深、困”二字，體會老師工作的辛苦。從“那夢呀，準是又香又甜”中體會出同學們對老師的關心和美好的祝福。

　　④播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前入這支歌和本文有相同的詩情畫意，通過聽歌曲，加深對本文的理解。

　　⑤有感情地朗讀全文。