�、痹诿篮玫拇汗饫�，筍芽兒不再是嬌氣的沉睡在地下的竹寶寶了，她已經努力長成了一株健壯的竹子。筍芽兒多高興啊，它想和我們小朋友做個有趣的游戲呢�。ǔ鍪編дJ讀字的筍芽兒）誰能準確地讀出它們肚子里的字，它們就會露出笑臉來，小朋友，我們一起試著讀一讀吧�。▎緡Z扭撫揉漆滋潤鉆辮岡豪筍轟）

　�、蚕旅嫖覀冇米挚ㄩ_火車識字。

　�、承∨笥眩�我們再比一比，看誰能正確流利地讀出下面一段話。（課件展示：帶認讀字的一段話（認讀字用紅色標出）老師把印的發給學生。

　�、颠@幾個粗黑的字就是我們這一課要認的生字，我們現在看著老師這里的生字卡片，再來讀一遍吧！

　�、睂W生試讀，自由認讀。

　　學生開火車識生字。

　　生自讀，再齊讀。

　　轟隆隆，雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒，筍芽兒不顧媽媽的嘮叨，在漆黑的地底下扭動著身子，鉆出了地面，揉了揉眼睛。它在春雨的愛撫和滋潤下，長成了一株健壯的竹子。它站在山岡上，自豪地說：“我長大啦！”

　　⒌認讀字卡

　　詞句積累朗讀欣賞

　　10′

　�、边@篇課文描述春天的句子真美呀，“桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……”

　�、部梢猿�在寫字本的后面，還可以把你們喜歡的詞語抄寫下來。

　�、惩瑢W們，下面我們分小組輪讀，在朗讀課文中我們一定也會為筍芽兒自豪，一定也會擁有一份與筍芽兒一樣自豪的心情。

　　⒋這篇課文描寫筍芽兒的成長過程真美呀，春雨姑娘低聲喚醒她，雷公公大聲地呼喚她，竹媽媽百般呵護她，明亮美麗的世界吸引著她，激勵著她，筍芽兒從一個撒嬌的小姑娘，到鉆出地面，長成健壯的竹子，讓我們在春天的樂曲聲中一齊把課文美讀一遍吧！

　　（播放春天的聲音，音樂。）

　�、蔽蚁氚堰@些優美的句子抄下來。

　�、玻▽W生積累詞句，抄寫。）

　　⒊分小組輪讀

　�、春⒆觽凖R聲在配樂聲中有感情地朗讀全文（教師引讀）。

　　指導寫字

　　5′

　�、毙∨笥�，現在我們一起坐端正，寫幾個漂亮的字吧！

　　⒉（出示本課要寫的字詞）小朋友，你們發現今天寫的與以前我們寫的有什么不同嗎？

　�、硨Γ�咱們寫詞語的時候要注意詞語要連在一塊寫，可不能把它們拆散了。小朋友，這可要記清楚哦！

　　我們先寫左邊的三個字

　　岡：與“風”區別，風往外吹，“岡”往里鉤。

　　轟：兩個“又”緊挨“車”下，不能分開。

　　喊：里面的小橫不能丟

　　再寫三個詞語

　　世界：師范寫“世”字筆順，首橫長，豎折不能寫成豎折鉤。“界”字撇捺寬。

　　筍芽：自己觀察自己寫

　　呼喚：兩個都與“口”有關，左窄右寬才好看。

　�、鄙鷾蕚鋾鴮憽�

　�、步裉煲獙懙牟坏�有字，而且還有詞語，以前光寫字

　�、诚染毩晫懺~。

　　相機展示一下孩子寫的字

　　轟隆隆，雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒，筍芽兒不顧媽媽的嘮叨，在漆黑的地底下扭動著身子，鉆出了地面，揉了揉眼睛。它在春雨的愛撫和滋潤下，長成了一株健壯的竹子。它站在山岡上，自豪地說：“我長大啦！”