一、練習背誦全文

　　過渡：通過上節課的學習，我們知道了葡萄溝真是個好地方，小朋友，讓我們再來練習朗讀，在讀中來表達我們對葡萄溝的喜愛，熟練后練習背誦吧。

　　1.生自由練習。

　　2.小組內試著背一背

　　3.指名背誦。（允許有差異，有的背全文，有的背一段。）

　　二、指導寫字

　　1.（出示課件：要求學會的12個字：吾季留杏密蜜坡搭摘釘溝夠）大家看，這是本課要求書寫的12個字。誰能讀讀？

　　2.每位小朋友讀讀。

　　3.睜大你們的眼睛，看看這些要寫的字中有什么規律？（前6個是上下結構的字，后6個是左右結構的字）。

　　4.嗬，真厲害。一下子就看出來了。誰能說說寫上下和左右結構的字應該注意什么？上下結構的字每個部分都要寫得扁一點；左右結構的字每個部分要寫的瘦長一些。

　　5.上下結構的字中，你認為有長得相像的嗎？密和蜜相像。你有什么好方法記住他們？（蜜蜂是昆蟲，所以蜜下面是個蟲字底，茂密，一般是山上的樹木很密，所以下面是個山字底……）

　　6.師范寫密和蜜，邊寫邊提示：注意，中間的臥鉤不要寫成了豎彎鉤。請大家寫寫這兩個字。展示一生寫的字，評價寫的怎么樣？

　　7.請大家再看看，寫其他的幾個字應該注意什么？和同位商量商量。

　　8.請大家把剩下的幾個字各寫兩遍。

　　三、檢查作業

　　1.檢查填空題

　　到了（秋季），葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下，有（紅）的、（白）的、紫的，（暗紅）的、（淡綠）的，（五光十色），美麗極了。

　　2.分組展示選擇做的作業。

　　板書設計：葡萄溝

　　葡萄五光十色

　　老鄉熱情好客是個好地方

　　葡萄干色鮮味美