教學目標

　　1.會認12生字，會寫12個生字。

　　2.正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內容。

　　3.感受葡萄溝是一個好地方，向往新疆，向往葡萄溝。

　　重點難點

　　“摘”字右邊不是“商”字。

　　教具準備

　　1.一張地圖中國地圖。

　　2.介紹吐魯番葡萄溝的錄像帶或放大的課文插圖（內容有：①秋天，葡萄成熟了，五光十色的葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，美麗極了。②維吾爾族的姑娘和小伙子正歡天喜地地摘葡萄。③人們把收下來的葡萄送到陰房里制成葡萄干。④維吾爾族老鄉摘下最甜的葡萄熱情招待客人。），配以課文朗讀。

　　3.少量的葡萄干和一頂維吾爾族小帽。

　　4.小黑板寫填空練習。

　　5.多媒體：“我會認”、“我會寫”、“我會填”、“我會說”等動態圖標。

　　教學過程

　　第一課時

　　環節

　　教師活動

　　學生活動

　　音像引路，初讀識字（8分鐘）

　　朗讀感悟12′

　　1．無論是遙遠的臺灣島，還是瓜果飄香的葡萄溝，都是我們偉大的祖國，都是生養我們的家鄉。同學們，這節課我們就一起到祖國的新疆，去欣賞葡萄溝吧（放錄像）。

　�、部戳虽浵�，聽了朗讀錄音，我們自己也來讀一讀吧，一邊讀一邊把生字勾畫出來。

　�、痴埻瑢W們把自己還不認識的生字的字卡擺在桌上。（看：疆，梯，吾，碉堡）哦，同學們不認識的字已經不多了。來，看著老師的字卡，跟老師讀。

　�、船F在請你們整理好字卡，老師讀一個字，你就趕快把它找出來。讀本課9個生字。

　　我們先讀讀第一段。

　�、毙∨笥眩�拿起書來，與我們一起在朗讀中走進葡萄溝吧。

　�、沧x了課文我們知道了，葡萄溝在新疆的吐魯番，那是一個盛產水果的地方。葡萄溝離我們有多遠呢？請大家在地圖上找一找吧，還可以設想一下，如果我們去葡萄溝要在什么時候，走哪條路線去最好。我們分小組討論討論，再一起交流交流。

　�、痴埻瑢W們與學習伙伴自由組合，讀一讀每一段課文內容，一邊讀一邊想剛才ⅩⅩ提的問題：為什么課文中說“葡萄溝真是個好地方”。

　�、茨銈儚哪睦锟闯銎咸咽瞧咸褱铣霎a的水果中最有名的？

　　⒌同學們真會讀書，還有什么要說的嗎？

　�、叮ù骶S吾爾小帽）想來你就來吧，親愛的朋友們，請嘗一嘗我們葡萄溝的甜葡萄吧！保管你吃個夠！

　�、笨翠浵瘢�聽朗讀。

　　⒉自由讀，勾畫生字。

　�、硵[字卡等老師檢查。跟讀：疆，新疆；梯，梯田；吾，維吾爾；碉堡。

　�、绰犠x舉字卡。

　�、饼R讀課文。

　�、苍诘貓D上找吐魯番，討論，交流。①從北京坐火車去②坐飛機去③要九十月份去最好，因為那時葡萄成熟了。④為什么課文中說“葡萄溝真是個好地方”啊？

　�、澈献鞣磸妥x書、提問、解決、發言①通過讀書，我們知道了葡萄溝出產的水果很多，②我們知道了葡萄溝出產的水果很豐富，其中最有名的就是葡萄了。

　�、储購钠咸褱线@個地方的名字可以看出；②書上說葡萄是“人們最喜愛的葡萄”；③第二段全是在介紹葡萄；④葡萄溝出產的水果很豐富，其中最有名的就是葡萄了。⑤葡萄溝的葡萄很多很多，多得吃也吃不完，還要運到城里去和制成葡萄干。

　�、耽傥覀冞�知道了葡萄干也非常好吃。②葡萄溝出產那么多水果，特別是還有多得吃也吃不完的葡萄和“顏色鮮、味道甜”的葡萄干，那當然是個好地方啦�、畚蚁矚g葡萄溝，我真想去葡萄溝。

　　⒍（模擬品嘗葡萄）。真甜呀……