教學要求:

　�。�、知識與技能

　　（１）認識１７個字，會寫８個生字。

　�。ǎ玻┱�確、流利、有感情的朗讀課文。

　　（３）背誦最后一自然段。

　�。�、過程與方法

　　通過對比三頭馬駒在學習賽跑事件上的不同態度，在朗讀中體會成功的秘訣。

　�。�、情感、態度、價值觀

　　讓學生懂得要想取得成功要毫不松懈、堅持到底、不能驕傲。

　　重難點：

　　１、在朗讀中取得成功的秘訣

　�。�、認識１７個字、會寫８個字。

　　教學課時：２課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　今天我們學習２５課——成功的路（板書課題）

　　看到這樣的課題，你想說什么？

　　二、初讀課文、自主識字

　�。�、請同學們自由讀課文，遇到不認識的字畫下來。

　�。�、聽老師范讀課文，注意自己不認識的字的讀音。

　　３、自由讀課文，自主識字，提示：你會用什么方法來學會今天的生字？

　�。�、小組內交流：向同學介紹你的認字方法，對一些難記的字小組合作討論。

　�。�、游戲檢測：摘蘋果

　�。ㄕ�下知識樹上的蘋果，讀出背面的生字，并組詞，即獲蘋果獎勵）

　�。�、開火車。讀字和詞語

　�。ǎ保┳x準以下生字讀音

　　冠、堅、鍛、煉、嚴、奔（前鼻音）

　　輸、持、插、超（翹舌音）

　　冠、堅、鍛、煉、跨（三拼音）

　�。ǎ玻╅_火車讀詞語

　　成功、強壯、堅持、鍛煉、夸獎、毫不松懈、

　　馬駒、冠軍、害羞、嚴寒酷暑、插上、奔跑、

　　超過、金牌

　�。�、出示帶生字的詞語測讀

　　（１）只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，每天堅持鍛煉。

　�。ǎ玻┰谶\動會上，紅馬駒像插上翅膀一樣，奮力奔跑，像閃電，像疾風，重于多的了冠，超過了一個又一個的對手終于奪得了冠軍。

　�。�、指名朗讀課文，把課文讀正確。

　�。�、齊讀課文。

　　三、學習生字

　　１、出示要求寫的８個生字。

　　２、給生字組詞。

　�。�、學生識記生字

　　４、教師重點指導以下幾個生字的書寫冠、害、夸。

　　５、教師范寫生字，學生觀察。

　�。丁�學生練習書寫，師巡視指導。

　�。�、講評學生的書寫。

　　四、作業

　　１、書寫生字

　�。�、熟讀課文