一、指導背誦

　　重點指導第2自然段。

　　1．教師引讀，理清層次。

　　這兩個學生是怎么學下棋的呢?一個學生——，另一個學生呢——，聽著聽著——，想著想著——，老師發現了，就——，可他——。

　　2．圖文對照，熟讀成誦。

　　指導觀察圖中人物動作特點，抓住“聽、看、問”及“聽、想、做，兩組動作，熟讀成誦。

　　3．看板書，練習背誦。

　　4．指名背誦，分組背誦。

　　二、指導造句

　　1．出示例句：一個學生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。

　　2．指導用“一邊……一邊……”練習造句。

　　三、做筆記