一.復(fù)習(xí)生字詞語。

　　1。出示生字詞語卡片。自由讀記。

　　2．指名讀；齊讀；搶讀。

　　二．學(xué)習(xí)課文

　　1．自由讀文。你讀懂了什么？找出不懂的地方？

　　2．匯報(bào)學(xué)生讀懂了什么。

　　3．質(zhì)疑，釋疑。（注意對(duì)學(xué)生不理解的詞語，讓學(xué)生聯(lián)系上下文或者生活實(shí)際來理解。）

　　在引導(dǎo)學(xué)生理解“自告奮勇”基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用這詞練習(xí)說話。

　　4．再讀課文，體會(huì)中心。

　　（1）小組內(nèi)分角色朗讀課文中動(dòng)物的對(duì)話，要求讀出各小動(dòng)物的語氣并弄清課文的內(nèi)容。

　　（2）匯報(bào)讀的情況。（注意引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議讀的情況）在讀中體會(huì)動(dòng)物們和睦、友好的氣氛，時(shí)時(shí)處處為他人著想的品質(zhì)。

　　（3）匯報(bào)說明哪些小動(dòng)物不適合住頂樓，哪些可以，為什么？

　　（小馬腳步重；小兔下樓容易摔；小狗要為大家守門看家；老牛爺爺年歲大，行動(dòng)不便。所以都不做頂樓。）

　　（小猴愛攀高，膽子也大，所以可以住頂樓。）

　　（4）練習(xí)用“因?yàn)?hellip;…所以……”來說話。

　　5．出示課后練習(xí)二的例句，找出其中的幾組反義詞。

　　（1）小猴說：“你后腿長，前腿短，上樓容易，下樓難，會(huì)摔跟頭的。”

　　（2）再讀課文找出其它幾組反義詞。

　　（3）你還能說出別的反義詞嗎？小組來比賽比賽。

　　6．分角色朗讀課文，表演課文內(nèi)容。

　　三．小結(jié)。拓展

　　1．學(xué)了這課，你明白了什么？

　　2．班上交流鄰里間互相關(guān)心或者鬧矛盾的事跡。

　　3．孩子們學(xué)了這課，準(zhǔn)備以后怎么表現(xiàn)呢？（生自由發(fā)言）

　　作業(yè)布置與指導(dǎo)：

　　1．看拼音寫詞語。

　　zìgàofènyǒngshéngziliūbīngyǒngqìchuānghudǎnliànggēntou

　　()()()()()()()

　　2.造句。

　　自告奮勇……

　　3．多音字組詞。

　　kān()xíng()

　　看｛行｛

　　kàn()hang()

　　板書設(shè)計(jì)：

　　9．誰住頂樓？

　　小猴

　　小兔

　　和睦相處｛老牛｝十分友好

　　小馬

　　小狗