教學目標:

　　有感情地朗讀課文.

　　通過朗讀初步知道課文內容.

　　學會寬容,學會與人友好相處.

　　教學重點,難點:

　　有感情地朗讀課文,步知道課文內容.

　　寬容,學會與人友好相處.

　　教具準備:

　　教學掛圖

　　教學過程:

　　復習導入

　　出示生字卡片測讀.

　　出示帶有生字的句子測讀.

　　請一兩個同學講課文的大致內容.

　　師板書整理:

　　陽陽說田田田田賭氣

　　陽陽和田田陽陽摸到賭氣的臉,猜是田田

　　陽陽不說,田田開心

　　學習課文

　　自由讀課文.

　　組成小組表演事情經過.

　　各小組可以拿著書表演.

　　朗讀課文

　　師:同學們講講剛才哪個片段表演得最好,是哪一組表演的.

　　一生講第一,二段.

　　師請表演者上臺朗讀第一,二段.

　　師引導:大家評評誰對誰錯.

　　一生講第三,四,五段.陽陽夢上眼睛,再請幾個上臺扮演同學,要求其中一個扮演田田.

　　師請一個同學上臺扮演.

　　朗讀第六段.

　　自由讀;

　　講原因;

　　因為田田在生氣,陽陽猜中了.

　　兩個小朋友又和好了,哪個詞語寫出了和好,請大家找出來.(開心)

　　強調這些詞:揭去,好奇,頑皮,使勁,開心,笑了.

　　全班齊讀,讀出開心來.

　　(7)朗讀課文.

　　拓展認識

　　聯系每個同學的實際講講同學之間該怎樣對待爭執.

　　作業

　　朗讀課文.

　　板書設計:

　　5,陽陽與田田

　　賭氣

　　碰做

　　翻游

　　筆戲

　　盒

　　和好