教學內容：理解課文內容。

　　教學目標：

　　1、能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。

　　2、認識對話的書面表達形式。

　　3、激發學生學習古詩的興趣。

　　教學重難點：讀懂詩的意思。

　　教學準備：小黑板、投影膠片

　　教學過程：

　　一、學習《靜夜思》。

　　1、板書課題，解釋詩題。

　　靜夜意思就是靜靜的夜晚。思就是想念的意思，合起來說靜夜思就是在靜靜的夜晚有著深深的思念

　　2、看圖。

　　出示投影片《靜夜思》。

　　（1）圖上出現的是什么人？你從那里看出來的？

　　（2）從圖上看，他正在做什么？

　　3、學詩句。

　　（1）指名讀《靜夜思》。

　　（2）這首詩有幾句？現在我們依次來學習。

　　第一句

　　（1）指名讀。

　　（2）這句詩，英英是怎樣理解的？請默讀英英第二次說的話再回答。

　　（3）為什么英英知道這是秋天的夜晚呢？

　　理解霜、疑是。

　　第二句

　　（1）指名讀。

　　（2）舉頭望明月中的舉頭是什么意思？為什么要舉頭？

　　（3）想象一下，詩人抬頭望明月會有什么樣的感受？

　　當他想念故鄉時，頭還是抬著望月亮嗎？詩里是怎么說的？

　　指名讀英英對全詩的解釋。

　　齊讀《靜夜思》。

　　4、朗讀指導。

　　（1）用/畫出句中的停頓。

　　（2）疑是、低頭語速要慢，表示詩人在沉思。

　　（3）光、霜、鄉要讀得清晰。

　　二、朗讀課文，練習背誦。