一．朗讀指導

　　１．指名讀課文。

　　２．這篇課文里哪一句表達了人們歡樂的心情？所以整個課文都要用歡樂喜悅的語氣讀。

　�。常�第一自然段用陳述口吻，要讀得平緩。教師范讀。學生試讀。

　�。矗�第二自然段的“藍藍”、“白”、要重讀；“一望無邊”、“有時像”要讀得慢；“幾朵白云”、“一群白兔”、“幾只綿羊”要讀得輕快，流露出喜悅心情。

　　５．第三段的“黃了”、“紅了”、“白了”要重讀。教師范讀，學生試讀。

　�。叮�第四段中三個“有的”，聲音要逐步提高，語速加快；“大家”、“多開心”要重音讀，讀得緩慢。

　�。罚畟�人練讀。

　�。福�指名讀。

　�。梗�齊讀。

　　二．寫字指導

　　三．作業

　�。�.描紅練習。

　�。�.比一比，再組詞。

　　交（）兔（）家（）喊（）

　　郊（）晚（）逐（）城（）

　　３.根據提供的句式說話。

　　在操場上，小朋友們有的（），有的（），有的（）。大家（），多開心呀！