一．朗讀指導(dǎo)

　�。保�指名讀課文。

　�。玻�這篇課文里哪一句表達(dá)了人們歡樂(lè)的心情？所以整個(gè)課文都要用歡樂(lè)喜悅的語(yǔ)氣讀。

　　３．第一自然段用陳述口吻，要讀得平緩。教師范讀。學(xué)生試讀。

　�。矗�第二自然段的“藍(lán)藍(lán)”、“白”、要重讀；“一望無(wú)邊”、“有時(shí)像”要讀得慢；“幾朵白云”、“一群白兔”、“幾只綿羊”要讀得輕快，流露出喜悅心情。

　　５．第三段的“黃了”、“紅了”、“白了”要重讀。教師范讀，學(xué)生試讀。

　　６．第四段中三個(gè)“有的”，聲音要逐步提高，語(yǔ)速加快；“大家”、“多開(kāi)心”要重音讀，讀得緩慢。

　�。罚畟�(gè)人練讀。

　�。福�指名讀。

　�。梗�齊讀。

　　二．寫字指導(dǎo)

　　三．作業(yè)

　�。�.描紅練習(xí)。

　　２.比一比，再組詞。

　　交（）兔（）家（）喊（）

　　郊（）晚（）逐（）城（）

　　３.根據(jù)提供的句式說(shuō)話。

　　在操場(chǎng)上，小朋友們有的（），有的（），有的（）。大家（），多開(kāi)心呀！