教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過回憶幼兒園時(shí)過兒童節(jié)的經(jīng)歷，在小組的討論活動(dòng)中，認(rèn)真聽別人講話，把“怎樣過小學(xué)第一個(gè)兒童節(jié)”的設(shè)想說清楚，學(xué)會(huì)用普通話表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生的合作交際能力。

　　2. 激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信，感受交流、合作的樂趣。品味童年的快樂。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1. 猜謎：這個(gè)節(jié)日在夏天，小朋友們最喜歡。唱歌、跳舞、做游戲，全世界兒童在一起。猜猜看，這是什么節(jié)日？

　　2. 播放“慶‘六一’兒童節(jié)”的錄像片段：“六一”兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。你們看，他們?cè)诟墒裁矗慷嗝纯鞓费剑?/p>

　　二、自由交流，引導(dǎo)交際

　　1、啟發(fā)交流：小朋友們，你們?cè)谟變簣@時(shí)，每年也都要過“六一”兒童節(jié)。那么，當(dāng)時(shí)你是怎么過的？和同桌說說吧。

　　2、交流點(diǎn)撥：

　　誰(shuí)能說說你在幼兒園是怎樣過“六一”兒童節(jié)的？（提示學(xué)生將印象最深和最快樂的活動(dòng)說具體）

　　三、發(fā)揮想象，展開交際

　　1. 談話：小朋友們?cè)谟變簣@時(shí)過的節(jié)日都是豐富多采的。今天我們成為了少先隊(duì)員，要自己的事情自己做，自己的節(jié)日自己來慶祝。那我們就自己來當(dāng)一回主人，開動(dòng)腦筋想辦法，為慶祝我們小學(xué)里的第一個(gè)兒童節(jié)出出主意。

　　2. 出示近年本校高年級(jí)學(xué)生慶祝“六一”活動(dòng)時(shí)的圖片，激發(fā)學(xué)生參與的欲望。

　　3. 小組交流討論，教師巡回指導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生用“首先……然后……”的句式把過程說清楚）

　　4. 匯報(bào)交流，相互評(píng)議。

　　5. 小結(jié)（對(duì)“歌舞小組”和“游戲小組”的活動(dòng)方案提出鼓勵(lì)）

　　四、擴(kuò)展活動(dòng)，提高交際

　　1. 談話：剛才小朋友們自己設(shè)計(jì)的慶祝活動(dòng)中，兩個(gè)小組的想法都不錯(cuò)。我想，這么快樂、有趣的慶祝活動(dòng)，不僅我們自己喜歡，連我們的家人也想來看一看呢！

　　2. （師扮演“奶奶”上場(chǎng)）誰(shuí)愿意來接待奶奶，和大家一起過節(jié)呢？

　　3. 評(píng)議（引導(dǎo)學(xué)生從說話內(nèi)容和交際的態(tài)度兩方面來評(píng)價(jià)）

　　4. 同桌相互演一演

　　五、總結(jié)全課