教材簡析：

　　《真想變成大大的荷葉》是蘇教版二年級下冊一首富有想象力、充滿感情的優美詩歌。展現了孩子們在夏天的美麗遐想，洋溢著甜甜的童真童趣。全詩共5小節，通過“我”對夏天姐姐“想變點兒什么”的問答，展開了豐富的想象，呈現出一系列想變的事物，落腳在“變成大大的荷葉”上。這首詩歌重在寫“變”，但“變”的過程中，也隱含了兒童的愿望，表現了他們熱愛自然的思想感情。

　　目標預設：

　　1、在田字格中正確、美觀地書寫本課3個生字，了解由生字組成的詞語的意思。

　　2、通過朗讀，感悟詩的意境，發揮想象力，體會閱讀的樂趣。

　　3、能用“我想變……”這樣的句式寫話，訓練學生的語言表達能力。

　　重點、難點：

　　重點：

　　1、有感情地朗讀課文，調動學生的體驗，發揮想象，引發與文本的共鳴。

　　2、學會生字并能正確、美觀地書寫。

　　難點：理解為什么到了最后，我又“想變成大大的荷葉”。

　　設計理念：

　　1、關于閱讀：《課程標準》的目標要求是“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，“結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語”。本課教學旨在應用精美的背景圖畫，采取多種手段讓學生在閱讀中得到樂趣。

　　2、關于字詞：《課程標準》對第一學段的目標要求是“能借助漢語拼音認讀漢字，能用音序和部首檢字法查字典，能獨立識字。”本課是二年級第二學期的最后一個單元的內容，所以文中生字除了個別重點指導外，其余的生字可以讓學生自學。

　　3、關于語言訓練：《課程標準》的目標要求是“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物”。本課教學根據具體的情境來加強語言文字的訓練，意在培養學生寫話興趣，為今后寫作打下良好的基礎。

　　設計思路：

　　1．創設情境。

　　借助現代化的教學手段，充分地再現詩文優美的意境，使學生產生身臨其境的真切體驗。并讓學生展開充分的想象，用自己的心靈去感受美，使詩文中蘊含的豐富的美育因素得到充分挖掘，使語文與美育和諧地得以整合。

　　2．合作學習

　　這首詩蘊含豐富，語言淺近明快，親切生動，富有兒童情趣。課堂上通過學生的小組交流、合作學習，讓學生感悟、領會，然后將自己所體驗到的情感通過讀來傳達。

　　3．圖畫表現。

　　學生在自讀自悟的基礎上，畫一畫“夏天來了，你想變成什么呢”。通過畫筆，可以把文中沒有寫到的夏天其他美好的事物呈現于紙上，使詩歌的意象更豐富，意境更遼遠。

　　第一課時的教學內容及要求簡析：

　　第一課時重點使學生學會本課的生字，理解由生字組成的詞語，能正確流利地朗讀課文，學寫“熱、透、游、穿、眨、柄”。