教學目標：

　　1、學習本課的生字“趕”“撒”。

　　2、學習本課二三四自然段。

　　3、了解并感受祖國寶島臺灣蝴蝶谷的美麗，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。

　　教學過程：

　　一學習第二自然段

　�。�.今天我們繼續(xù)學習——《臺灣的蝴蝶谷》。通過上節(jié)課的學習，我們知道祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛是蝴蝶生長的好地方。你們瞧，蝴蝶正從遙遠的地方趕到這兒來聚會呢？（老師用紙蝴蝶在黑板前演示）

　�。�.老師剛才的演示你可以用課文哪一句來表達呢？誰來讀一讀？

　�。�.出示句子，進行比較。

　�。�每年春季，蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。）

　�。�1）怎么，你有意見？為什么？這樣不也可以嗎？

　　有很多蝴蝶，那老師這樣可以嗎？

　�。ɡ蠋煱�“一群群”這個詞貼上去）

　�。ㄟ@兒一群，那兒一群，蝴蝶可真多啊。把“一群群”這個詞放進去讀一讀。）

　�。�2）怎么，還不可以？

　　（老師隨學生的回答把“色彩斑斕”貼上去。）

　�。ê�蝶像穿上了一件花衣裳，多美啊。把“色彩斑斕”這個詞放進去讀一讀。）

　�。�3）這個詞是什么意思？這么一添，就把蝴蝶寫美了。

　�。�每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。）

　　（4）指名讀句子。

　�。ㄒ蝗喝荷�彩斑斕的蝴蝶，一路艱辛，餐風飲露，歷盡千辛萬苦，趕到山谷里來聚會。）

　　（5）請小朋友拿卡片貼，完成填空并讀一讀。

　　“每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶（）過花叢，（）過樹林，（）過小溪，（）到山谷里來開會。

　�。�6）指名讀句子。

　�。矗�請問小蝴蝶，為什么你們要大老遠地跑到這兒來聚會呀？

　�。ㄒ驗榕_灣的山多，山谷也多。

　　因為這兒氣候溫暖，水源充足，花草茂盛是我們蝴蝶生長的好地方。

　　因為這兒四季花兒常開，盛產(chǎn)柚、柑、桔等，有我們喜愛的食物，

　　是我們蝴蝶生長的樂園。）

　　（如果學生說不出來，可以這樣說：這只小蝴蝶自己也說不清，只知道每年春季就往這兒趕。）

　　５.臺灣的山多，山谷也多。噢，我明白了，山谷里四季如春，花草繁茂，所以你們都喜歡來這兒聚會。（教師做簡筆畫）誰上臺來指一指山谷在哪呢?[

　�。叮�你能把這個句子來給大家讀一讀嗎？

　�。罚�臺灣山多，山谷也多，其中有一些山谷里蝴蝶更是數(shù)不勝數(shù)，人們就把這些山谷叫做——蝴蝶谷。

　　８．臺灣是世界著名的“蝴蝶王國”。據(jù)專家估計，全島有蝶類400多種，為世界產(chǎn)蝶類最多的地區(qū)。

　　９．指名讀第二自然段。

　　二學習第三自然段

　　1．蝴蝶谷里的景象非常迷人。請小朋友自由地讀一讀課文的第三小節(jié)，請你來說說從哪個句子你感受到蝴蝶谷里的景象非常迷人。

　　2.出示：有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。

　　3.指導朗讀。

　�。�1）．蝶類有群居的習性，由十幾萬乃至數(shù)十萬、數(shù)百萬只，繁衍生息在山谷中。群蝶翩翩起舞，與繁花茂草相襯，構(gòu)成美麗的天然圖畫。誰來美美地讀一讀？

　�。ㄔu價：聽了你的朗讀老師仿佛也看到了黃蝶翻飛的迷人景象。告訴老師，你為什么能讀得這么美呢？一邊讀，一邊想象這迷人的景象。）

　　（2）.翩翩起舞的黃蝴蝶在陽光的照耀下金光閃閃，美不勝收。誰還想讀？

　�。�3）．漫山遍野，花叢中，水果間，空中，地上都是一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金燦燦，十分耀眼，這真是奇妙而又迷人的景象。我們一起來美美地讀一讀。

　　4．剛才介紹的只是鏡頭之一，你還捕捉到了怎樣的鏡頭呢？

　　出示：有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。

　　5.訓練積累詞語。

　�。�1）這句話中有兩個描寫顏色的詞語，你能找出來嗎？

　　（2）你能看著課文中的插圖來說說這兩個詞語的意思嗎？

　　（3）課文中還有一個也是描寫色彩的詞語，誰能找出來？

　�。�4）你還能另外說出描寫色彩的詞語嗎？

　　（5）老師這兒有一些描寫色彩的詞語我們一起來讀一讀。

　　6.指導朗讀

　�。ǎ保┪孱伭�色，色彩斑斕的各種蝴蝶在一起翩翩起舞，就像天女散

　　花，非常神秘，非常有趣。誰來讀讀這一幅美麗的畫卷？

　�。�2）數(shù)不勝數(shù)的彩蝶在你的眼前飛舞，多么美呀！這簡直就是人

　　間仙境。誰還想來讀一讀這一幅奇妙的畫卷？

　�。�3）在樹木花叢中，在山石深水邊，五彩繽紛的蝴蝶，千姿百態(tài)

　　成群結(jié)隊，猶如片片彩霞，在空中飄動，不時變化出天然的圖畫。

　　我們一起來讀這個句子，邊讀邊想。

　　7．蝴蝶谷里的景象還有更迷人的哩！可惜課文沒有寫出來。同學們請你們插上想象的翅膀，說一說還會有什么樣的蝴蝶，會是怎樣的景象呢？

　　這里有老師想象的一個句子，你讀一讀，給老師評價一下。

　�。ǎ保┯械纳焦壤镏挥幸环N藍顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，像大海

　　的波濤，閃閃發(fā)光。

　�。ǎ玻┯械纳焦壤镏挥幸环N紅顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，像秋天

　　的楓樹林，又像片片紅云，像燦爛的朝霞，徐徐降落。

　�。ǎ常┯械纳焦壤镏挥幸环N白顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，像潔白

　　的雪花在空中飛揚。

　　有的山谷里——）

　　8．這么美的山谷讓人留戀往返，我們再來讀一讀，領(lǐng)略一下山谷里美麗的景象吧！齊讀第三自然段。

　　三學習課文第四自然段。

　　蝴蝶谷因為它的迷人的景象，吸引了大批中外游客。人們一到這里立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。小朋友，今天老師作為游客來到了蝴蝶谷參觀游覽，小蝴蝶們，快快上來呀！

　　小朋友們，你們真熱情呀，你們這樣就叫——團團圍住。

　　小蝴蝶，你想對我說些什么呢？又想向我展示些什么呢？

　　四小結(jié)

　　這么美的蝴蝶谷真令人神往，同學們快快長大，飛到祖國寶島臺灣去看一看吧！小蝴蝶正在那兒等著你們呢！

　　四學習生字

　　游覽了美麗的蝴蝶谷，可別把生字寶寶給忘了，我們來學一學“趕”和“撒”。

　　五作業(yè)：

　　1.把《臺灣的蝴蝶谷》介紹給爸爸媽媽。

　　2.推薦課外閱讀《臺灣的小朋友》《阿里山》《日月潭》

　�。�.你如果感興趣的話還可以了解更多有關(guān)蝴蝶的一些知識。