教學要求：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、理解由生字組成的詞語。

　　3、通過看圖和朗讀，使學生懂得干革命要文化知識，教育學生從小要好好學習，天天向上。[

　　教學過程：

　　一、復習鞏固

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、指名分段讀課文。

　　二、精讀課文

　　1、出示投影片，引導觀察：這是什么地方？圖上有哪些人？他們在干什么？

　　2、細讀第一段。

　　（1）自由輕聲讀。

　　（2）討論：這一段共有幾句話？每句話主要說些什么？

　　指導：1939年，抗日戰爭時期。延安，是我們的革命根據地。

　　（3）“才”是什么意思？換個詞說說。（只）。用在這里強調了什么？

　　（4）指名來圖上指出誰是安定寶，誰是劉長貴。

　　（5）齊讀第一段。

　　（6）小結。這一段告訴我們故事發生的時間、地點和人物。

　　3、細讀第二段。

　　（1）指名讀。

　　（2）說說這一段有幾句話？用“——”畫出寫毛主席的句子。

　　（3）毛主席是怎樣說的？又是怎樣做的？

　　（4）比較句子：

　　A、毛主席彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個字。

　　B、毛主席寫下了“毛澤東”三個字。

　　①指名讀句子。

　　②這兩句話有什么不同，哪句好？為什么？

　　③“彎下腰”說明了什么？

　　（5）指導朗讀。學生自由練讀、指名讀、齊讀。

　　4、細讀第三段。

　　（1）指名讀。

　　（2）投影出示第三段。師畫出毛主席說的話。

　　（3）這是誰對誰說的？

　　（4）這里的革命指的是干什么？

　　（5）為什么說“參加革命了，就要好好學字。”

　　（6）指導朗讀。

　　三、布置作業

　　1、練習有感情地朗讀課文。

　　2、用“參加”說一句話。