教學目的

　　1、練習聲旁，通過組詞比較形聲字

　　2、詞語搭配練習

　　3、培養(yǎng)學生的口語交際能力。

　　教學重點：練習聲旁，通過組詞比較形近字

　　教學方法：練習法、朗讀法

　　學法指導：引導學生自主學習

　　教學課時：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、照樣子寫一寫

　　1、讓學生說出自己組成的字

　　2、組詞

　　3、延伸：讓學生區(qū)別每組字

　　二、詞語搭配練習

　　1、練習課文中的內容

　　2、延伸：讓學生換修飾語。

　　三.照樣子說一說

　　1.讓學生讀文中的例句.

　　2.學生說自己造的句子.

　　3.教師給學生強調造的句子要把一種事物比做另一種事物.

　　4.學生互評造的句子,教師點評.

　　第二課時

　　一.自讀<塘鵝媽媽>

　　1.讓學生自己認字

　　2.大聲朗讀.

　　3.引導學生下課嘗試,閉緊嘴巴,別人怎么誘惑自己都不張嘴的滋味,體會塘鵝媽媽的心情.

　　二.夸夸我們的媽媽

　　1.讓學生想媽媽的優(yōu)點.

　　2.讓學生夸夸自己的媽媽。

　　三.給媽媽過節(jié)

　　1.了解三八節(jié)的常識.

　　2.為媽媽做件事.

　　3.練習寫留言條,寫祝詞.