教學要求：

　　1、學習默讀課文，并能有條理的講述這個故事。

　　2、學會生字、新詞，理解由生字組成的詞語。

　　3、學習安培專心研究科學的精神，懂得做任何事都要認真、專心的道理。

　　教學重點：

　　學習課文，會講述“黑板”跑了這個故事。

　　學會默讀課文（動嘴，不動聲）。

　　教學難點：

　　課題上，黑板兩字，為什么要加引號，黑板指什么；

　　通過讀課文，懂得做任何事情都要認真、專心的道理。

　　教學準備：　生字卡、有關安培的資料。

　　教學時間：　三課時

　　第一課時

　　教學要求：

　　初讀課文，能讀正確、流利；學會默讀（動嘴不動聲）；書寫生字：數(shù)搞考始計。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1 板書：14 “黑板”跑了

　　學生齊讀課題

　　2 黑板沒有腳，怎么會自己跑了呢？請同學們自己來讀一讀課文。

　　二、初讀課文，初步讀懂課文

　　1 自讀

　　要求：準字音，通句子，給課文標上自然段。

　　2 檢查

　　安培　物理學家　搞科學研究　聚精會神

　　思考　計算　演算　豎著　粉筆

　　移動　掏出　開始　結果　車廂

　　熱鬧　準備　繼續(xù)　車輛　只顧

　　指名讀、開火車讀、齊讀

　　3 學生默讀課文

　　做到：動眼（拼音和字一目雙行）、動腦、不動聲。（教師檢查）

　　4 分段指名讀全課文

　　5 齊讀課文。思考：你讀懂了什么？

　　6 討論交流

　　三、學習生字：數(shù)搞考始計

　　1 齊讀生字，分析字形。

　　2 教師范寫。3學生完成《習字冊》。

　　第二課時

　　教學要求：

　　圍繞“安培搞科學研究非常專心”這個中心學習課文，指導學生朗讀。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　上節(jié)課，我們知道了課文講了誰的故事？

　　板書：安培

　　二、討論理解課文

　　課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。

　　1 學第一段

　�。�1）學生自由讀

　�。�2）指名讀

　　（3）怎樣讀好這句話？

　�。�4）相機圈出：法國　著名　物理學家

　　搞科學研究　非常專心

　　課文就舉了一件事，來說明安培搞科學研究非常專心。什么事？

　　討論；

　　對，安培把馬車車廂的后壁誤認為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實是------------跑了。所以課題上加了引號。用來表示不是真的黑板，而是馬車車廂的后壁。可想而知，安培搞科學研究非常專心。

　　課文的哪些句子能說明安培搞科學研究的的確確非常專心。

　　2 學習二--五段

　　分小組討論，找出句子讀一讀。（在課文的第二--五段中）

　　全班交流討論，并隨機指導朗讀。

　　安培這樣專心，用課文中的一個成語來說，叫---------聚精會神

　　陸老師還送給大家一個成語：全神貫注

　　三、總結課文

　　1 有感情地齊讀課文

　　2 學習了課文，你想說些什么？

　　第三課時

　　教學要求：

　　學習生字：備粉移精；練習講故事；完成練習。

　　教學過程：

　　一、指導講故事

　　1 齊讀

　　2 出示題綱：

　　介紹安培

　　講清安培搞科學研究非常專心，怎樣把馬車車廂的后壁誤認為黑板。

　　3 同桌互講

　　4 指名講（評議）

　　二、補充練習

　　1、做口算時題時，我們常常需要（）。[心算計算演算]

　　2、愛迪生是世界上（）的科學家。[著名獨一無二]

　　3、上課時，我們應該（）聽老師講課。[仔細專心]

　　4、我下定（）把字練好。[小心決心］

　　三、學生書寫生字：備粉移精