[教學(xué)要求]

　　1．學(xué)會本課生字，知道這些字在詩句中的意思。2．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3．初步理解這兩首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。

　　[教具準(zhǔn)備]掛圖、生字卡片

　　[教學(xué)時間]三課時。

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入——小朋友們，現(xiàn)在正是春天，天氣暖和，百花齊放，人們心情舒暢。今天我們要學(xué)的課文就是古代詩人為表達(dá)對春天的喜愛之情而寫的兩首詩。(板書：古詩兩首)

　　二、教學(xué)《春雨》

　　1．板書詩題：春雨

　　2．解題：這首詩是唐朝大詩人杜甫寫的節(jié)選其中的前四句，說的是春雨的特點。

　　3．教師范讀一遍，領(lǐng)讀兩遍。

　　4．看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。

　　(1)出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖說出春雨細(xì)密、滋潤萬物、催開百花等特點。詩人是怎樣來寫這春雨的呢?

　　(2)指名讀詩句。

　　(3)出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。

　　乃：共兩畫，第一筆是橫折折折鉤，第二筆是撇。這里乃是就的意思。

　　隨：左右結(jié)構(gòu)，右部先寫有，再寫l。隨是跟從的意思。

　　潤：左右結(jié)構(gòu)，右部先寫門，再寫王。潤是加水分，使東西不干枯的意思。

　　指名學(xué)生讀生字，說說生字的筆畫或結(jié)構(gòu)，講生字的意思。

　　(4)分句講讀。

　　①指名讀好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

　　②這兩句詩是什么意思?(春雨像知道時節(jié)似的，當(dāng)春天一

　　到，它就下起來了)想一想：為什么詩人說它是好雨呢?(因為

　　春天莊稼最需要雨水，所以詩人說春雨是好雨)對，這兩句詩贊美

　　了春雨來得及時。

　　③齊讀這兩句詩。

　　④指名讀隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

　　⑤誰能說說什么叫做潛入?(潛入就是在人不知不覺

　　中透進(jìn)去)那么隨風(fēng)潛入夜該怎么解釋?(夜間，好雨隨著風(fēng)在

　　人們不知不覺中透進(jìn)萬物的內(nèi)部)潤物細(xì)無聲是什么意思?

　　(春雨細(xì)密無聲地滋潤著萬物)誰能把這兩句詩連起來解釋一下?

　　(春雨是在夜間，乘人們不注意的時候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無聲

　　地滋潤著萬物)你說得真好!春雨做了好事卻不聲不響，怎么不是好雨呀!

　　⑥齊讀這兩句詩。

　　5．總結(jié)。

　　這四句詩贊美了春雨及時而下，無聲地滋潤著萬物，反映了詩人的喜悅之情。

　　6．朗讀指導(dǎo)。

　　(1)掌握節(jié)奏、韻律(加點的是韻腳字)。

　　好雨/知/時節(jié)。

　　當(dāng)春/乃/發(fā)生。

　　隨風(fēng)//潛/入夜，

　　潤物//細(xì)/無聲。

　　(2)抓住重點詞語有感情地朗讀。

　　好，是全詩的中心，其他都是圍繞好來寫的，是春雨好的表現(xiàn)。知，表現(xiàn)春雨善解人意。

　　當(dāng)……乃……強調(diào)春雨好在下得及時。潛、細(xì)、無，強調(diào)春雨的美好品格。

　　(3)教師范讀或放錄音。

　　(4)學(xué)生自練。

　　(5)指名有感情地朗讀。

　　7．描紅指導(dǎo)。

　　(1)提示描紅生字的注意點：

　　(2)學(xué)生自練描紅乃、隨、潤3個生字。

　　三、布置作業(yè)

　　1．朗讀《春雨》，熟讀背誦。2。抄寫春雨、時節(jié)各兩遍。