【教學要求】

　　1、學會本課生字，理解詞語的意思，會用“覺得”寫一句話。

　　2、能夠分角色正確、流利地朗讀課文，復述課文。

　　3、讓學生懂得各人都有自己的長處和本領，一定要正確認識自己和看待別人。

　　【教學準備】圖片、生字詞卡片。

　　【教學時間】3課時

　　第一課時

　　一、提出課題，解題。

　　1、板書課題。

　　2、解釋題意。

　　二、初讀指導。

　　1、課文有幾個自然段？寫上序號。

　　2、借助拼音，自讀課文。

　　3、檢查。

　　⑴出示：

　　吹催慢強力氣掛裹巧

　　⑵指名讀。

　　⑶討論意思。

　　⑷試讀課文。

　　⑸齊讀課文。

　　三、描紅指導。

　　各：上下結構，上面是“折文”上寬下窄。

　　易：上下結構，“日字頭”體形瘦小；下面“勿”形體較大。

　　敢：左右結構，“”下面不能多一點。

　　掛：“”寫法同前，右半部分要長，下勻稱。

　　四、布置作業。

　　1、讀課文三遍，了解課文大意。

　　2、抄寫詞語。