教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字，認(rèn)讀6個(gè)字，會(huì)讀12個(gè)新詞。會(huì)用“非常”寫一句話。

　　2朗讀課文，背誦課文第3自然段。

　　3、知道祖國(guó)寶島臺(tái)灣的蝴蝶數(shù)量多、品種全、色彩艷，在世界上很有名。感受臺(tái)灣蝴蝶谷美麗壯觀的景象。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解文中詞語的含義，體會(huì)作者是用怎樣的詞句寫出蝴蝶的美的。

　　第一課時(shí)

　　（一）導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們你們看，今天老師給你們帶來了一個(gè)好朋友：（手指黑板的蝴蝶）是什么啊？喜歡嗎？老師送給你們每人一只。快貼在身上，你們現(xiàn)在就是一只只美麗的小蝴蝶了！（讓學(xué)生進(jìn)入角色）

　　2、知道世界上有名的蝴蝶王國(guó)在哪里嗎？我特別想去，你們這些小蝴蝶帶我去看看好嗎？（二）初讀指導(dǎo)

　　1、學(xué)生各自借助拼音讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、檢查自學(xué)效果：

　　a出示詞語：臺(tái)灣祖國(guó)寶島花草茂盛氣候溫暖大小不一

　　五顏六色因此吸引、景象、照耀花瓣

　　誰愿意領(lǐng)大家拼讀生字詞的，請(qǐng)大膽舉手。學(xué)生各自拼讀，同座互相檢查，糾正，讀準(zhǔn)為止。

　　b逐段指名朗讀，結(jié)合課文理解生字詞的意思。

　　（三）學(xué)習(xí)課文

　　學(xué)習(xí)課文第一段：

　　1、臺(tái)灣的蝴蝶谷為什么這么吸引蝴蝶來生活呢？來看一看（看蝴蝶圖片）。誰來說說你此時(shí)的感受啊？出示第一自然段，指名讀。學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　2、哪只小蝴蝶能夠讀出蝴蝶谷的特點(diǎn)呢？

　　（四）學(xué)習(xí)生字詞

　　1、出示生字，學(xué)生觀察，交流識(shí)記方法，比比誰的方法簡(jiǎn)便。

　　2、學(xué)寫生字

　　作業(yè)：練寫生字、朗讀課文，想想各自然段的主要內(nèi)容

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)課文第二段

　　1、過渡：春天到了，小蝴蝶們要到哪里去了呢？讀讀書上第二段，學(xué)生讀后，老師問：你們到哪去了？（山谷）

　　2、（看板畫）你知道哪是山谷嗎？誰能把這兩只小蝴蝶送回家呢？（板書上的蝴蝶）老師手指黑板：這就是臺(tái)灣的蝴蝶谷。

　　3、這只小蝴蝶你是怎樣去的啊？

　　學(xué)生讀句子：每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里聚會(huì)。

　　4、讓我們一起來看一看，（課件演示蝴蝶飛向山谷的情景）。說說從中你感受到什么了？[

　　啟發(fā)談話，使學(xué)生產(chǎn)生親身感受，聯(lián)系上文體會(huì)蝴蝶趕到山谷時(shí)喜悅、急切的心情

　　5、把你的感受讀一讀。

　　學(xué)習(xí)第三自然段：

　　1、過渡：這么多只小蝴蝶都趕到山谷里了，那將是怎樣的景象啊？快讀讀第三自然段。誰來說一說？

　　2、體會(huì)黃蝶幽谷：

　　（1）（看黃蝶幽谷圖：只有幾只蝴蝶）我們先來看看只有黃顏色的蝴蝶谷，誰來說說這里是什么樣的景象呢？（學(xué)生讀句子：在陽(yáng)光照耀下，成千上萬只黃蝴蝶金光燦燦，十分壯觀！）看看山谷里有成千上萬那么多嗎？這樣的畫面怎樣說合適呢？

　　（2）歐，又飛來一些蝴蝶，這回有成千上萬那么多嗎？那怎樣說合適？

　　（3）再來看看（給學(xué)生放實(shí)錄片）這回呢？夠了嗎？

　　小結(jié)：成千上萬的蝴蝶，金光燦燦，這種景象才稱得上是壯觀。快把這種壯觀的景象讀出來。（哪只黃蝴蝶自豪得讀一讀啊？）

　　注：這一環(huán)節(jié)的目的是通過畫面的不斷變化，讓學(xué)生體會(huì)“成千上萬”和“壯觀”的含義以及之間的關(guān)系。

　　3、體會(huì)彩蝶幽谷：

　　（1）有的蝴蝶谷跟黃蝶谷的景象截然不同，哎，這么多只小蝴蝶都在這個(gè)山谷里，有各種顏色的蝴蝶呢，我看看（手指學(xué)生胸前）：你是一只大蝴蝶，你呢？你是紅蝴蝶，你是什么顏色的

　　？這個(gè)蝴蝶谷叫什么好呢？（彩蝶谷），書中是用怎樣的詞句來介紹你們的呢？（同時(shí)出圖和句子）。

　　（2）哪只小蝴蝶來介紹介紹自己的家呢？

　　（3）這么多的蝴蝶在山谷里做什么呢？（飛舞），這將是一幅怎樣的景象啊？誰能用書中的句子說一說？

　　（4）在柔柔的春風(fēng)里，你們像五顏六色的花瓣飛來飛去，什么樣呢？可以自己做動(dòng)作來體會(huì)，還可以閉眼想象一下，然后試著把你體會(huì)到的讀出來。

　　（5）你想象一下，臺(tái)灣除了這兩個(gè)蝴蝶谷，還會(huì)有什么樣的呢？（例如：紫蝶谷、粉蝶谷、細(xì)蝶谷）（學(xué)生能說到什么程度就是什么程度）

　　（6）老師小結(jié)：黃蝶谷是壯觀的，彩蝶谷是美麗的，蝴蝶谷的景象真是非常（迷人）。

　　（7）這種景象老師看也看不夠，愿意帶我再看看嗎？（指導(dǎo)背誦）一會(huì)看誰能背著給大家介紹？

　　學(xué)習(xí)課文第四段：

　　1、過渡：聽了你們的介紹，我和大批的中外游客，都被吸引到這里，用自己喜歡的方式讀讀第四段，看看小蝴蝶們看到客人，是怎么做的呢？。[

　　1）我從遙遠(yuǎn)的北京來到蝴蝶谷觀光，小蝴蝶怎么歡迎客人啊？（學(xué)生把老師團(tuán)團(tuán)圍住）

　　2）師生以游客和蝴蝶的身份進(jìn)行口語交際練習(xí)。

　　（四）小結(jié)

　　通過同學(xué)們的學(xué)習(xí)，你們讓老師感受到臺(tái)灣蝴蝶谷的美麗，這么美的課文，課下趕快把你自己喜歡的詞語和句子收集在積累本上。