鞏固練習

　　1.認讀要求認識的字。

　　a.出示生字卡片，指名讀，集體讀。

　　b.分組競賽認讀。

　　2.自薦講《丑小鴨》的故事。

　　3.分小組交流自己積累的本課詞句。

　　寫字指導

　　1.指導觀察。

　　a.看看本課生字都是什么結構，書寫時注意什么？

　　b.注意區別“鵝”和“鴨”。

　　c.“蛋殼”“欺負”“翅膀”三個詞語較難寫，應重點觀察。

　　2.示范指導。

　　a.范寫“鵝”和“翅膀”兩個詞。（提示部件的擺放，讓學生認真看每一筆在田字格的什么位置）

　　b.“鵝”為左右結構，應注意左窄右寬；“翅”字，注意捺應該伸長；“膀”應左窄右寬。

　　3.學生書寫，老師巡視指導。

　　4.展示書寫的字，師生評議

　　完成課后練習，閱讀“我知道”

　　1.明確課后練習“讀讀寫寫”的要求，學生獨立完成練習。

　　2.同桌互相訂正。

　　3.自讀“我知道”，再說說自己還讀過安徒生的哪些作品。

　　學習目標

　　1.會認“烘”等14個生字，會寫12個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。

　　3.理解課文內容，使學生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確地認識自己。