教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)生字，理解詞語(yǔ)及句子意思。
2、讀懂課文，了解皂莢樹(shù)的高大，茂盛的特點(diǎn)和四季給同學(xué)們帶來(lái)了哪些方便。
3、了解皂莢樹(shù)給人們帶來(lái)的方便與它的高大茂盛有何聯(lián)系。
4、給課文分段。
5、明白作者為什么要寫(xiě)這棵皂莢樹(shù)，體會(huì)皂夾樹(shù)的精神，教育學(xué)生學(xué)習(xí)皂夾樹(shù)的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)生字詞，理解重點(diǎn)句子的意思。
2、弄懂課文內(nèi)容，了解皂莢樹(shù)的特點(diǎn)，四季帶來(lái)的方便及這與它的高大茂盛的聯(lián)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、體會(huì)文章末句的含義，使學(xué)生受到思想教育。
2、體會(huì)文章中心，教育學(xué)生做有用之人。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、初讀課文，了解大意。
2、學(xué)習(xí)生字詞，理解詞義。
3、按提示分段，學(xué)習(xí)第一段內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
1、引入新課：你見(jiàn)過(guò)皂莢樹(shù)嗎？（學(xué)生自由談對(duì)皂莢樹(shù)的了解。）今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，作者為我們介紹了他們校園里的那棵不尋常的皂莢樹(shù)。那么它哪些地方不同尋常呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。
2、檢查預(yù)習(xí)情況：
（1）抽讀課文（分段抽讀）
（2）學(xué)習(xí)生字詞。
①抽讀生字詞，訂正讀音。
②齊讀生字詞，分析字形：
區(qū)別字形：蓬-篷熬-傲曾-增
區(qū)別多音字：空（kōng kòng）盛（chéng shèng）旋（xuán xuàn）
理解詞義：曾經(jīng)、格外、裊裊
（3）齊讀全文，并弄清全文有幾個(gè)自然段。
3、根據(jù)課后提示分段：
4、學(xué)習(xí)第一自然段：
（1）齊讀
（2）這棵皂莢樹(shù)生長(zhǎng)在什么地方？
（3）"三十步見(jiàn)方"是什么意思？
（4）這段主要寫(xiě)什么？
5、布置作業(yè)：
（1）抄寫(xiě)生字詞。
（2）熟讀課文。
（3）思考課后問(wèn)題。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)2-10自然段，了解皂莢樹(shù)的特點(diǎn)及四季給我們帶來(lái)的方便，明白這些方便與它的高大茂盛有什么聯(lián)系？
2、理解沉思的內(nèi)容，體會(huì)文章末句的含義
3、體會(huì)皂莢樹(shù)的精神，教育學(xué)生做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
教學(xué)手段：
電教多媒體
教學(xué)過(guò)程：
1、引入新課，了解特點(diǎn)：
（1）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課，齊讀課題。
（2）通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在我們學(xué)校操場(chǎng)的東邊，有一棵很高很大的皂莢樹(shù)。請(qǐng)看！（出示圖片），這就是那棵皂莢樹(shù)。請(qǐng)仔細(xì)觀察，然后概括地告訴老師：這是一棵怎樣的皂莢樹(shù)？
（3）那么，課文是怎樣寫(xiě)皂夾樹(shù)的高大和茂盛的呢？打開(kāi)書(shū)，找一找文中哪些自然段在寫(xiě)皂莢樹(shù)的高大茂盛？（2、3、4自然段）
（4）抽讀2、3、4自然段，了解作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)皂莢樹(shù)的高大茂盛的？
（5）默看2自然段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)皂莢樹(shù)的大的？"六個(gè)同學(xué)手拉手才能抱住"說(shuō)明什么？（干粗）。
（6）指導(dǎo)朗讀第2自然段：抽讀--齊讀
（7）這棵皂莢樹(shù)不僅高大，而且茂盛。請(qǐng)繼續(xù)默讀3、4自然段，看看作者又是怎樣寫(xiě)皂莢樹(shù)的茂盛的？請(qǐng)勾出能體現(xiàn)皂夾樹(shù)茂盛的詞語(yǔ)。（討論時(shí)注意理解"陰蓋"一詞）。
（8）在了解樹(shù)干特點(diǎn)時(shí)，我們用了"干粗"來(lái)概括，現(xiàn)在能不能用2個(gè)字分別概括"枝"和"葉的特點(diǎn)？（枝繁、葉茂）
（9）看板書(shū)總結(jié)皂莢樹(shù)的特點(diǎn)。
（10）面對(duì)這棵罕見(jiàn)的大樹(shù)，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感情？（指導(dǎo)朗讀2、3、4自然段）
2、分析課文，了解作用：校園里這棵皂莢樹(shù)的存在，不僅美化了環(huán)境，而且還給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。邊聽(tīng)朗讀，邊看畫(huà)面，邊思考：皂莢樹(shù)一年四季給我們帶來(lái)了哪些方便？
（1）老師范讀，課件演示，學(xué)生感知。
（2）分組討論：
①分組：一個(gè)大組重點(diǎn)討論學(xué)習(xí)一個(gè)季節(jié)的內(nèi)容。
②出示思考題：
a．皂莢樹(shù)一年四季給我們帶來(lái)了哪些方便？（先用一句話說(shuō)，再用四個(gè)字概括。）
b．這與它的高大茂盛有什么聯(lián)系？
③齊讀思考題后分四人小組討論。
（3）大組匯報(bào)：
①各大組平行匯報(bào)第一題。
②皂莢樹(shù)為什么能為我們提供這些方便？這與它的高大茂盛有什么聯(lián)系？（要求把四季內(nèi)容合起來(lái)分析，進(jìn)行搶答）
③分大組有感情地朗讀。
3、理解重點(diǎn)句，體會(huì)中心。現(xiàn)在，讓我們點(diǎn)燃落葉。看！褐紅色的火苗升了起來(lái)，望著裊裊的輕煙，作者陷入了沉思。（出示字幕"沉思內(nèi)容"）
（1）自由小聲朗讀"沉思內(nèi)容"。
（2）這段話一共有幾句？每一句說(shuō)了什么意思？
（3）皂莢樹(shù)給了我們什么啟迪？（學(xué)生邊談自己的看法，老師邊進(jìn)行總結(jié)，并板書(shū)）
（4）指導(dǎo)朗讀（沉思內(nèi)容）。
（5）出示字幕："想著想著，我的心里好像有一棵種子在生根、發(fā)芽……"
①齊讀字幕。
②這里的"種子"指什么？
③省略號(hào)省略了什么？
④說(shuō)說(shuō)這句話的含義。
4、總結(jié)：我們學(xué)習(xí)這篇課文，就是要同學(xué)們學(xué)習(xí)皂莢樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師相信：這種精神必將會(huì)像文中說(shuō)的那樣，在我們心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的。老師更希望同學(xué)們能將這種精神發(fā)揚(yáng)光大。
5、作業(yè)。
①填空：春天，能為我們（）因?yàn)樵砬v樹(shù)夏天，能為我們（）( )所以秋天，我們用皂莢（）冬天，我們（）
②造句：格外-- 沉思--
