教學過程

　　1．出示課題，讀題。提出預習要求：

　�。�1）自由讀課文，思考問題：葡萄溝在什么地方？那里產哪些水果？

　　（2）自學生字新詞，不理解的詞語劃出來。

　�。�3）把課文讀正確。

　　2．檢查與學習。

　�。�1）葡萄溝在什么地方？

　�、僮x準三個帶點的生字：新疆吐魯番

　�、诔鍪�"吐魯番"、"葡萄溝"、"新疆"3個詞，請同學按從小到大的順序排列起來。

　�、鄢鍪局袊�地圖，教師指出吐魯番的位置。

　�。�2）吐魯番的葡萄溝是個好地方嗎？為什么？

　　①仔細讀第1自然段，說說自己的收獲。

　�、诮涣饔懻�。

　　要點：

　　a．葡萄溝不但出產，而且盛產。

　　b．課文是按時間的順序介紹葡萄溝盛產的水果的。

　　c．聯系上下文理解：盛產。

　　d．有一個頓號。

　　③指導有感情地朗讀第1自然段。

　　3．正確地朗讀課文。

　�。�1）播放課文錄音。

　�。�2）讀準生字，給正確的讀音打"√"。

　　涼棚（pénɡpónɡ）好客（hǎohào）蔭房（yīnyìn）

　　（3）讀通長句子，注意下面3句話。

　　①要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會扛下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

　　②夏季，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

　�、凼障聛淼钠咸延械倪\到城市去，有的運到蔭房里制成葡萄于。

　　4．課堂練習。

　　（1）抄寫生字新詞。

　�。�2）正確地朗讀課文。