教學目標

　　1．理解課文內容，學習邊防戰士熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛生活的情懷，認識保護生態環境的重要性。

　　2．了解雪猴的特點及它與邊防軍人的親密關系，學習作者抓住事物特點寫的方法。

　　3．通過自學，理解本課新詞。

　　4．有感情地朗讀課文。

　　教學重點、難點

　　了解雪猴的特點及它與邊防軍人的親密關系，學習作者抓住事物特點寫的方法。

　　教學時間　1課時

　　教學過程

　　（一）導入新課。

　　今天我們來認識一種生活在我國云南邊境一帶的猴子，它的名字是雪猴，它的形象像普通猴子，但軀體較為高大，鼻孔朝天，非常機靈、可愛。它早已和那里的人——邊防戰士成了好朋友。

　　（二）認真朗讀課文，想一想課文主要講了雪猴的哪些事？作者是怎樣將這些事情寫具體的？

　　（課文主要講了雪猴的三件事，一是作者“我”初到此地雪猴為“我”送來一小把香蕉。因為這里來了新客人，它“就會熱情地送上一點森林的禮物”。二是雪猴與邊防戰士們友好相處，成了好朋友。三是“雪猴對這里的氣候最敏感”，可以預報天氣。）

　　（作者通過幾天的細心觀察和親身體驗，抓住了雪猴有代表性的幾件事進行具體描寫。）

　　雪猴有哪些特點？你從課文的哪些地方看出來的？

　　軀體高大鼻孔向天熱情喜歡綠色愛摹仿友善預報天氣

　　師：從這些特點中我們可以看出，雪猴很喜歡這些軍人。軍人怎樣對待雪猴呢？課文中是怎樣寫的？

　　邊防軍人“小朋友”

　　師：邊防哨所的戰士服役期滿，為什么“還舍不得那些雪猴”？

　　（因為戰士們在和雪猴的友好相處中，建立了深厚的感情。所以，戰士們服役期滿，還舍不得那些雪猴。）

　　（三）朗讀全文，體會雪猴與邊防軍人友好相處的原因是什么？

　　雪猴和邊防軍戰士友好相處，是因為雪猴愛軍人，軍人愛雪猴。