一、教學內容：閱讀課文

　　二、教學目標：

　　1、理解課文內容，體會馬克思和恩格斯之間偉大的友誼。

　　2、培養學生的口頭表達能力，激發學生互幫互助的精神。

　　三、重點、難點：

　　重點：理解課文內容，深刻體會馬克思和恩格斯之間偉大的友誼。

　　難點：培養學生的概括能力。

　　四、教具：多媒體課件的放大課文實物投影

　　五、教學過程：

　　一、組織教學

　　二、復習

　　誰來結合課題說說通過上節課的學習，你都懂得了什么？

　　過渡：（文字投影）這節課，我們主要研究的問題是：為什么說馬克思、恩格斯的友誼是偉大的？

　　提示：（1）從友誼表現的兩個方面來體會馬克思、恩格斯友誼的偉大。

　　（2）抓重點詞、句、段來體會馬克思、恩格斯友誼的偉大。

　　三、進行新授

　　（一）初讀課文，找出過渡段

　　請同學們快速默看一遍課文，以小組為單位，討論馬克思和恩格斯的偉大友誼表現在哪兩個方面？（找出有關段落）

　　1、劃出有關句子

　　2、齊讀過渡段，思考馬克思和恩格斯的偉大友誼表現在哪兩個方面？

　　3、師生共議：這段話能不能體現友誼的偉大？請同學們講講。（抓住“熱忱”和“親密”兩個詞語）板書：生活上（熱忱）地幫助事業上（親密）地合作

　　過渡：下面讓我們從生活和事業兩條線索，抓重點詞、句、段進一步體會馬克思和恩格斯的偉大友誼。

　　（二）引導學生自讀自悟

　　1、劃一劃

　　請同學們自由的讀讀課文，畫出表現馬克思和恩格斯偉大友誼的句子。

　　2、說一說

　　你從哪些句子體會到他們友誼的偉大？（讀一讀有關句子，然后再講一講）這一點是從哪一方面來說的？還有哪些句子也是從這一方面來說的？

　　（第二節：這一部分告訴了我們什么？恩格斯是怎樣竭盡全力幫助馬克思的？）

　　（第三節：用自己的話講一講，抓住“寧愿“一詞，恩格斯為什么幫助馬克思？）

　　（第五節、第六節用自己的話講講意思。）

　　（第七節：抓住“無微不至”“毅然”“竭盡全力”等詞語來說）

　　（第八節：抓住“四十年”、“共同”“偉大”來講）

　　3、想一想

　　在這四十年里，兩位偉人，他們共同做了什么？聯系第一節板書：共同……

　　四、課堂小結：看板書小結。

　　五、課堂延伸：學習了課文，聯系自己的實際生活來談一談自己的感受。

　　六、作業：互相交流馬克思和恩格斯的偉大友誼表現在哪兩個方面？從哪些句子體會到他們友誼的偉大？