一、復習鞏固

　　1．讀字，喜歡哪個字，就給它擴詞。

　　2．讀詞，可以用你喜歡的詞說一句話。

　　二、朗讀感悟

　　1．課件出示小溪、小路，同時播放課文錄音，引導學生思考沿著“長長的小溪、彎彎的小路”，我們看到了什么、聽到了什么？想到了什么？

　　2．學習一、二節(jié)詩歌

　　（1）指名配樂讀，說說你仿佛看到了什么？

　　（學生交流感受，如果知道這個故事，可以在小組內(nèi)講一講。指導學生談感受時，重點說說你覺得雷鋒叔叔是怎樣一個人，最讓你感動的是什么？）

　　（2）小組內(nèi)練讀，說說怎樣讀才能把感情表達出來。（教學這一環(huán)節(jié)時，要充分信任學生，用他們自己的讀法表達感情，并指導互相評議，取長補短。）[

　　（3）這兩節(jié)詩你是怎樣學的？（指導學生小結(jié)學法），你們能用這種方法三、四節(jié)詩嗎？

　　3．小組合作學習學習三、四節(jié)詩，并匯報展示，重點指導學生說雷鋒叔叔的精神體現(xiàn)在哪里，并指導朗讀。說說怎樣讀最能表達感情。

　　4．學習第5節(jié)詩歌。自讀第5節(jié)詩歌，說說你讀懂了什么？哪些地方不懂？小組討論“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”。你能理解嗎？（這一環(huán)節(jié)，要引導學生深入理解雷鋒精神，使學生明白我們需要人間處處有雷鋒）。結(jié)合身邊的人和事，說說你身邊的小雷鋒好嗎？（學生講身邊的雷鋒故事）

　　5．感情朗讀（小組比賽，匯報朗讀，重點突出讀讀記記中列出的詞語），讀出韻味，讀出呼喚的語氣和回憶雷鋒事跡時的深情，從而領悟?qū)�雷鋒精神的贊美之情。

　　三、擴展積累

　　1．指導說出自己收集到的名句。

　　2．投影出示

　　①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

　　②一個人做一件好事并不難，難的是一輩子作好事，不做壞事。

　　3．拓展填空：

　　彎彎的（）長長的（）晶瑩的（）蒙蒙的（）溫暖的（）四、指導寫字

　　1．出示要寫的幾個字，“迷、鋒、泥”，指導學生觀察這幾個字在四字格中的位置。

　　2．教師范寫。

　　3．學生仿寫。（播放音樂）

　　五、練習背誦

　　1．喜歡哪小節(jié)就練讀，全班接讀。

　　2．試著背一下你喜歡的那小節(jié)。

　　3．試背全文。

　　六、總結(jié)全文，談體會

　　七、實踐活動：舉行“雷鋒叔叔知多少”的故事會

　　板書設計

　　6雷鋒叔叔，你在哪里

　　背大娘小溪

　　雷鋒

　　抱小孩小路