講課時的文學獨白，是指在文章講解的精妙處、關鍵處，講解者情到高潮難以自禁的一篇簡短的演講。它可以把課文中的感情、講解者的感情、學生的感情三者融為一體，使學生潛移默化地受到藝術的熏陶，也可以使教師提高自己語文教學的水準，提高課堂藝術感染力�？梢哉f，文學獨白是語文教學中優美的臺詞。

　　課文《十里長街送總理》是一篇讓人垂淚三尺、蕩氣回腸的文章。課文中如泣如訴的文字，把人們對總理的愛戴、對總理逝世的悲痛描繪得淋漓盡致。然而作為小學生，特別是遠離周總理那個時代的學生，只靠讀幾遍，聽老師大致講一下，他們是很難理解當時人民的心情，也很難進入角色，留下深刻的印象的。于是，我在課文講解結束時設計了這樣一段獨白——

　　“靈車漸漸遠去了，遠去了，黑夜將它吞噬，我們再也看不見了！周總理啊，您停一停吧，讓人們再看您一眼……您為了我們這個國家，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，以天下大任為重任，身先士卒，死而偉大！周總理，您可知道，雖然陰風烏云想將您永遠與我們分開，可我們不會讓他們得逞的！您看，白發蒼蒼的老人，咿呀學語的稚童，還有很多的人，他們都知道您會回來的，他們仍在路邊等，等您回來，等您回來……”

　　這段獨白在文章的結尾，使全文的思想感情升華。當我把這段獨白表達完之后，發現學生已是熱淚盈眶，他們也好像看到了十里長街上遠去的靈車，長街上淚流滿面、痛不自禁的人們，仿佛聽到了億萬人民對周總理的呼喊，他們的感情與文章的感情熔在了一起，掀起了情感的波瀾。