教學(xué)目標(biāo)

　　1．能在討論問題時(shí)聽清別人的意見，講清自己的看法。

　　2．培養(yǎng)分析問題的能力和敢于大膽發(fā)言的勇氣。

　　課時(shí)安排 l課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn) 能在討論問題時(shí)聽清別人的意見，講清自己的看法。

　　教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)分析問題的能力和敢于大膽發(fā)言的勇氣。

　　教學(xué)過程

　　一、揭題，解題

　　“說說自己的看法”是指在討論問題時(shí)，能對(duì)所要討論的問題談?wù)勛约旱目捶āＳ懻搯栴}是我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常碰到的—種學(xué)習(xí)方式，今后的學(xué)習(xí)和將來的工作部離不開它。積極參加問題討論，可以培養(yǎng)我們分析問題解決問題的能力，可以提高我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。訓(xùn)練我們的聽說能力。

　　二、明確要求和內(nèi)容。

　　1．我們這次聽說訓(xùn)練的要求上要分幾點(diǎn)?

　　(一是先仔細(xì)聽別人的發(fā)言，二、是再談自己的看法)

　　生討論，師幫助歸納以下幾點(diǎn)具體要求：

　　①如果是別人先說，我們就要先仔細(xì)傾聽別人說了哪些意見，或是哪幾方面意見，自己需要補(bǔ)充哪些意見，

　　②表達(dá)自己的意見前，要考慮好要講的內(nèi)容，先說什么，后說什么，怎樣才能說得有條理。

　　③自己與別人有不同意見或是自己需要談出對(duì)特定問題的看法，要有勇氣大膽地說。

　　2． 師提出這次聽說訓(xùn)練的主題：班級(jí)要建立一個(gè)小圖書館，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣籌建?

　　三、指導(dǎo)掌握發(fā)言方法。

　　我們針對(duì)“怎樣籌建”這個(gè)問題，要考慮分幾個(gè)方面讓大家談看法。如圖書的來源問題、誰來管理圖書問題，怎么建立借閱制度的問題等等。大家要多考慮幾方面的意見，把事情處理完善些。

　　老師這里有一個(gè)關(guān)于“怎樣籌建班級(jí)圖書館的討論”的錄音，先放給大家聽，看看有沒有啟發(fā)。（放錄音）

　　四、生針對(duì)問題有次序地發(fā)言。對(duì)有語病的學(xué)生，讓他糾正后練說。

　　五、師小結(jié)評(píng)議，指出生發(fā)言中的離題，實(shí)際難以辦到等現(xiàn)象，肯定正確的可以采納的意見，鼓勵(lì)學(xué)生在討論問題時(shí)談出自己不同的看法，談出自己的見解，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言要大膽，聲音要響亮，思路要清晰，語句要簡(jiǎn)潔。