第二課時

　　教學內容：寫生字

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、讀文

　　2、讀好日記

　　二、寫字教學

　　1、認讀生字

　　注意：垂、沉、陣、蜘蛛、蟬都是翹舌音。彩是平舌音。

　　2、擴詞訓練（蜘蛛、蟬不擴詞。）

　　3、說記字方法

　　4、寫字指導

　　（1）自己分析所有字的結構，觀察在田字格里的位置。

　　（2）自己動筆描，說說：你的發現。

　　（如：垂字的中間一橫最長，最后一橫最短，其余兩橫長短差不多；壓字不要丟掉點；彩字的三撇要對齊）

　　（3）請小書法家上臺表演自己寫得好的字并說寫的技巧。[

　　（4）自己書寫生字，每個兩個。

　　（5）互相學習、評價。

　　5、完成讀讀抄抄。

　　三、作業：

　　1、抄寫有關天氣的優美文章。修改自己的日記。

　　2、每個生字各寫三個，組兩個詞。

　　板書：雷雨

　　前：悶、壓抑、可怕

　　中：雨越下越大

　　后：清新、愉悅

　　教學目標：

　　1、認識“壓”等四個生字，學寫“垂”等12個生字。

　　2、理解課文內容，了解雷雨前、中、后的景象。

　　3、做到正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、能按一定的順序觀察圖畫，培養學生的觀察能力，養成留心觀察的習慣。

　　教學重點：

　　1、培養學生的觀察能力。

　　2、感情朗讀

　　教學難點：

　　理解課文內容