教學要求

　　1、學會本課3個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。認識1個多音字，理解由生字組成的詞語。2、認真觀察圖畫，能把所學的字詞與圖上描繪的事物聯系起。

　　教學重難點：識字寫字

　　第一課時

　　一、復習生字

　　二、初步看圖，讀韻文

　　1．觀察書上的圖，看看圖上畫了些什么。2．自由讀韻文，要求：看清音節，讀準字音。

　　三、出示表(一)，復習日字旁、目字旁

　　1．觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。

　　(1)日的古文字是個圖形，中間加一點，像什么?(像太陽)

　　(2)復習日字旁。

　　教師范讀帶日字旁的生字。

　　指名讀、齊讀。

　　(3)目的古文字像什么?(像一只眼睛)

　　(4)復習目字旁。

　　師范讀帶目字旁的生字。

　　指名讀、齊讀。

　　四、指導看圖，出示部分生字詞

　　1、太陽出來了，藍天上飄著朵朵白云，這是一個什么樣的天空?[相機出示詞卡：晴空]

　　2．春天到了，太陽照在身上暖和和的，這叫什么呢?[相機出示詞卡：溫暖]

　　3．小姐姐在干什么呢?[相機出示詞卡：晾(1iong)曬]

　　4．解放軍叔叔趴在草地上是怎樣打靶的?[相機出示詞卡：眼睛、瞄準]

　　5．小哥哥站在山坡上看遠處美麗的風景，這叫什么?[相機出示詞卡：眺望]

　　6．眺望也是看，但和看有什么不同?

　　五、教師小結

　　我們這節課學習了兩組詞語。第一組詞語是什么偏旁?(日字旁)為什么都是日字旁?(晴、暖、晾、曬大都與太陽有關)第二組詞語是什么偏旁?(目字旁)為什么都是目字旁?(眼、睛、瞄、眺大都與眼睛有關)

　　六、學生自學出示的生字詞

　　1．指名讀、齊讀。2．正音：曬、準是翹舌音，不要讀成平舌音。3．用暖、眼、準擴詞。

　　七、指導書寫

　　1．學生看和記憶暖、準的筆順。2．說說你是怎樣記住這些字的。3．教師范寫生字，讓學生注意在田字格中書寫時都應左窄右寬。4．學生描紅書中田字格里的生字。5．讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1．抽讀生字、新詞卡片。2．聽寫生字。3．檢查聽寫情況

　　二、繼續看圖學習生字詞

　　1．觀察書上的圖，看看圖上有什么。2．自由讀韻文，要求：讀準字音。

　　三、出示表(二)，復習兩點水、三點水

　　1．觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。

　　(1)的古文字像什么?

　　(像冰凝結時的裂紋)

　　(2)復習兩點水。

　　教師范讀帶兩點水的生字。

　　指名讀、齊讀。

　　(3)的古文字像什么?

　　(像水流)

　　(4)復習三點水。

　　師范讀帶三點水的生字。

　　指名讀、齊讀。

　　四、出示掛圖，繼續學習生字詞

　　1．企鵝生活在南極，你們知道那兒的天氣怎樣?[相機出示詞卡：寒冷]

　　2．從圖上什么地方看出南極非常寒冷?[相機出示詞卡：凍結、冰雪]

　　3．南京有一座大橋在全國都非常有名，這就是南京長江大橋，你們知道長江大橋橫跨在什么上面嗎?[相機出示詞卡：長江]

　　4．教師簡單介紹長江：長江流經我國10個省區，全長6300公里，是我國第一大河。

　　5．長江是我國第一大河，那我國第二大河是什么河呢?[相機出示詞卡：黃河]教師簡介黃河。

　　6．長江的水最后流人哪個海?你們知道嗎?[相機出示詞卡：東海]教師簡介東海。

　　五、教師小結

　　我們學習了這節課的生字，第一組生字的偏旁為什么是兩點水旁?(這些生字大都與冰凍、寒冷有關)第二組生字的偏旁為什么是三點水旁?(這些生字大都與水有關)

　　六、學生自學本節課的生字詞

　　1．指名讀、齊讀。2．用冷、凍、冰擴詞。

　　七、指導書寫

　　1．學生看筆順圖，記憶凍的筆順。2．指名學生說說是怎樣記住這些字的。3．教師范寫生字。4．學生描紅書中田字格里的生字。5．讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。

　　第三課時

　　一、復習檢查

　　1．聽寫生詞。2．及時反饋。

　　二、指導讀韻文

　　1．按要求歸類讀。

　　(1)哪些詞語與太陽有關?(讀第一組詞語)

　　(2)哪些詞語與眼睛有關?(讀第二組詞語)

　　(3)哪些詞語與冰有關?(讀第三組詞語)

　　(4)哪些詞語與水有關?(讀第四組詞語)

　　2．多種形式練讀。

　　自由讀、指名讀、齊讀。

　　三、辨析兩組形近偏旁

　　1．做找朋友游戲。2．教歌訣：日字旁表示眼睛，目字旁與太陽有關。瞄準射擊要用眼睛，晾曬衣服要在晴天。三點水是水的變形，兩點水與冰凍有關。江河湖海離不開水，冰凍三尺非一日之寒