習(xí)作目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀例文，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)例文做法，去搜集反映寒假生活的資料，并和大家交流。

　　2.借鑒課文的寫法，以“漫話寒假生活”為題寫一篇習(xí)作。注意寫出寒假生活的情趣。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生注意做好生活積累。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.閱讀例文，弄清例文寫的是什么，寫了些什么，反映了什么。

　　2.借鑒例文的寫法，寫自己的寒假生活。

　　3.注意寫出寒假生活的情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把豐富多采、充滿情趣的寒假生活表達(dá)出來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)寒假生活的豐富和情趣。

　　教前準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備能反映自己寒假生活的照片、錄象。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入談話

　　要點(diǎn)：1.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)春節(jié)的由來(lái)。2.描述城鄉(xiāng)人們過(guò)春節(jié)時(shí)的情景。

　　二、板書(shū)習(xí)作文題：漫話寒假生活

　　三、審題

　　1.看了習(xí)作題目，有什么問(wèn)題沒(méi)有？

　　引導(dǎo)學(xué)生弄清：

　　什么是寒假生活？（寒假里的所見(jiàn)、所聞、所做、所感）

　　什么是漫話？（不拘形式、隨便談0

　　2.小結(jié)：漫話寒假生活，就是要寫我們?cè)诤�假里的所�?jiàn)、所聞、所做、所感，只要是你感興趣的，覺(jué)得有意思的都可以寫。

　　四、閱讀例文

　　1.教師談話：書(shū)上有一篇同學(xué)寫的《漫話寒假生活》，仔細(xì)讀一讀，邊讀邊想一想，這位同學(xué)都說(shuō)了些什么。

　　2.讀后討論。

　　這篇《漫話寒假生活》說(shuō)了寫什么？

　　你覺(jué)得哪些內(nèi)容有情趣？怎么有趣？

　　3.讓學(xué)生再讀一遍例文。

　　教師根據(jù)學(xué)生的討論發(fā)言可作以下歸納板書(shū)：

　　談春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目（小品，京�。┯幸馑�

　　說(shuō)閱讀書(shū)報(bào)的收獲有收獲

　　講什么的都有不嫌煩

　　4.小結(jié)：這些內(nèi)容都是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，這就是漫話。

　　五、組織“寒假生活漫話會(huì)”

　　可以指定一名同學(xué)作為主持人，讓學(xué)生暢所欲言。

　　學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中，可以用電教設(shè)備展示相關(guān)的照片，播放錄象。

　　六、指導(dǎo)學(xué)生選擇材料

　　讓學(xué)生簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備寫些什么。

　　討論：哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)本次習(xí)作，哪些內(nèi)容不可以？為什么？

　　七、學(xué)生練習(xí)寫作，教師作個(gè)別指導(dǎo)

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)生說(shuō)習(xí)作要求

　　二、學(xué)生讀習(xí)作，師生評(píng)點(diǎn)

　　三、修改習(xí)作

　　教學(xué)反思